一段时间以来，特别喜欢站在教室外听班班唱，26级创新素养班歌儿唱的让人听了一定是一种享受。听班班唱是一种享受，在我38年的教学历程中是不多见的。其实刚开始也并不是这样的，直到有一天英语老师与他们找到了“那首对的歌”。班班唱需要纪律吗？需要集体观念吗？都不需要！歌儿对了，一切便都自然地流淌在美的节奏之中了。
昨天上课前想到一个问题，问学生们课前3分钟的提示音是什么内容，学生们整齐地回答：离上课时间还有3分钟，请同学们抓紧时间，做好准备。我问他们假设第四节下课前3分钟这样提示：“离下课还有3分钟，同学们努力了一整个上午，请整理一下思路，再想一想中午吃什么美食，到那个餐厅”。大家会有怎样的感受？学生的脸上写满了开心，他们说那样感觉很幸福（当然个人仅做调侃）
今天上课时，刚走进教室，学生们齐声喊：祝老师生日快乐！我被惊到了，这在我教学生涯中是第一次。我有个习惯，会在第一堂课自我介绍写下自己的生日，因为当中藏着人类登月的时间。对他们而言，这已经是半年以前的事情了，但有人记住了，这让我很欣慰。之前在给家长开会时，我曾经告诉家长们：感谢他们培养了一批优秀的孩子，让我能享受到职业的幸福（因为这在当下并不容易）。
教育教学中找到“那首对的歌”并不容易，但若找到了，彼此就是幸福相伴，是共同学习，是共同成长，那才是教育美的样子