2026中考道德与法治开卷统考专题预测卷

热点：目瑙纵歌AI全网爆红（非遗活化·科技赋能·文旅发展）

命题说明

1. 全国通用、无地域限制，适配全国中考开卷考试评分标准；

2. 多维深度命题：突破单一文化角度，覆盖文化、科技、网络、政府职能、经济、民族团结、高质量发展、创新八大中考核心模块；

3. 答案分层、多角度、适配开卷抄写、踩点得分，完全符合2026中考主观题阅卷逻辑。 

一、单项选择题（每题3分，共12分）

1. 传统非遗曲目《目瑙纵歌》借助AI技术重新编曲创作，融合现代潮流元素，从少数民族古老歌舞变为全网通用热门曲目，广受全民喜爱。这最能说明（）

A. 科技彻底颠覆传统文化原貌

B. 优秀传统文化需创造性转化、创新性发展

C. 传统文化必须依靠网络才能传承

D. 少数民族文化优于汉族传统文化

答案：B

教材依据：九上P62

2. 短视频平台、AI创作技术让小众边疆非遗走出大山、传遍全国，让普通大众随时欣赏民族文化。这体现网络（）

A. 为经济发展注入新活力

B. 促进民主政治进步

C. 为文化传播搭建全新平台

D. 丰富日常生活、滋生娱乐至上风气

答案：C

教材依据：八上P12

3. 地方文旅部门主动抓住《目瑙纵歌》网络流量热潮，顺势盘活非遗资源、发展文旅产业、带动地方经济增收。这体现政府（）

①坚持以人民为中心 ②推动文化与经济融合发展

③积极履行文化建设、经济建设职能 ④只为追求网络流量热度

A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④

答案：A

4. 景颇族非遗文化火爆全网，各民族群众共同传唱、共赏民族瑰宝，增进民族情感。这有利于（）

A. 消除各民族之间的文化差异

B. 巩固平等团结互助和谐的新型民族关系

C. 实现各民族同步富裕

D. 少数民族文化取代传统文化

答案：B

教材依据：九上P91 

二、辨析题（10分｜中考标准题型）

题目

热点现象：AI赋能改编的《目瑙纵歌》火遍全网，带动非遗和文旅爆红。

有同学说：新时代传统文化的传承，只需要依靠AI科技和网络流量就足够了。

请你辨析以上观点。

满分参考答案（多维分层）

1. 该观点片面。（2分）

2. 合理层面（科技+网络价值）

AI创新创作赋予传统非遗新的时代表达，网络平台扩大了民族文化传播范围，让优秀传统文化贴近大众、走进生活，为非遗传承提供了新路径、新形式。（八上P12、九上P62）（3分）

3. 错误层面（传承是系统工程，不止科技流量）

传统文化传承发展，除科技赋能、网络传播外，还需要：国家完善非遗保护法律法规、加大文化扶持力度；政府科学规划文旅发展、深挖文化内核；社会营造传承文化的良好氛围；青少年主动传承、弘扬、创新民族文化。不能单纯依赖流量热度。（3分）

4. 总结升华

传承中华优秀传统文化，需要法治保障、政府引领、科技赋能、社会参与、青年践行多方合力，才能实现文化永续发展。（2分） 

三、综合探究压轴大题（12分｜开卷必考·八大维度全覆盖）

时政材料

《目瑙纵歌》是景颇族国家级非物质文化遗产，积淀着深厚的少数民族民俗文化与民族记忆。2026年，通过AI智能编曲、混音、二次创作，该曲目融合传统民族唱腔与现代流行曲风，适配短视频、舞蹈、生活记录等各类场景，成为全网“全能BGM”。

依托歌曲爆红的巨大流量，地方文旅部门主动顺势而为、借势发展，深度挖掘非遗文化价值，推广民族节庆、边疆文旅资源，成功让小众边疆非遗破圈走红，实现文化活化、科技赋能、网络传播、文旅增收、民族团结多方共赢，成为新时代文化高质量发展的典型案例。

设问（分层多角度、跨模块综合）

1. 分析《目瑙纵歌》借助AI爆火，为中华传统文化传承发展带来哪些启示？（4分）

2. 结合材料，谈谈文旅部门抢抓流量、活化非遗的积极社会意义。（4分）

3. 结合创新、文化自信、网络素养，说说新时代青少年如何助力民族非遗文化发展。（4分）

多维满分标准答案（开卷直接抄写、多维度踩点）

（1）文化+科技维度启示（4分）

① 中华文化博大精深、源远流长，少数民族文化是中华文化的重要组成部分，具有独特价值与魅力。（九上P60）

② 创新是文化发展的动力，要坚持对优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，赋予传统文化新的时代内涵。（九上P62）

③ 科技是推动文化发展的重要手段，要善用人工智能等新技术，为传统文化赋能。（九上P17）

④ 要主动依托新媒体平台，拓宽文化传播渠道，让优秀传统文化活起来、火起来、走出去。（八上P12）

（2）政府+经济+社会多维意义（4分）

① 文化层面：保护、传承、弘扬少数民族非遗文化，繁荣社会主义文化，增强全民族文化自信与文化认同感。（九上P63）

② 经济层面：推动文化与旅游产业深度融合，培育新业态，带动地方经济发展，助力经济高质量发展。

③ 社会层面：丰富人民群众精神文化生活，满足人民美好生活需要。

④ 民族层面：展示少数民族文化魅力，增进各民族文化交流，维护民族团结，巩固新型民族关系。（九上P91）

（3）青少年多维做法（4分｜网络+创新+文化+责任）

① 提升网络素养：理性参与网络生活，主动传播优质非遗文化内容，抵制低俗文化，传播网络正能量。（八上P19）

② 坚定文化自信：主动学习、了解少数民族非遗文化，尊重、认同各民族优秀传统文化。（九上P63）

③ 培养创新能力：敢于创新、善于创新，尝试用新技术、新形式演绎传统民族文化。（九上P24）

④ 承担时代责任：自觉做中华优秀传统文化的传承者、弘扬者、传播者，助力中华文化繁荣发展。 

本题全覆盖中考核心考点（跨单元多维整合）

1. 文化：中华文化特点、文化自信、非遗传承、创造性转化创新性发展

2. 科技：科技创新、科技赋能文化发展

3. 网络：网络对文化传播的积极作用、理性参与网络生活

4. 政治：政府职能、以人民为中心、民族团结

5. 经济：文旅融合、新业态、高质量发展

6. 素养：青少年责任、创新精神、时代担当