雨润岭南承文脉，薪传佛山谱新章。2026年谷雨过后，我接受佛山市教师发展中心、市老年大学和玫瑰小学的邀约，服务那里的校长、教师和老年朋友，两日间乘高铁往返武汉-广州，来去匆匆之隙，用手机编制了研学视频和短诗词发朋友圈，获得各地朋友热情点赞！我用“岭南教育玫瑰香，佛山文脉育贤良”与“桑榆焕彩满禅城，晚岁寻悦学有成”两首短诗，配制我随手拍摄的研学视频，表达佛山的温润与厚重，既有基础教育的蓬勃生机，也有老年教育的从容雅致，更有南北文化交融的别样风情，诉说这座城市的过去、现在与未来。在此编成新作，继续《晓边如歌口述史》的行程。

马年春雨，如丝如缕，漫过岭南大地，浸润着佛山这座千年古城的肌理。青砖黛瓦间，雨珠滴落，晕开千年文脉的涟漪；校园楼宇中，书香浮动，承载着教育兴邦的期许。佛山的底蕴，藏在粤楚文化交融的千年积淀里。距今约6000年前，西樵山先民创造的双肩石器文化，点亮了“珠江文明的灯塔”，为这片土地埋下了文化的种子。公元前214年，秦始皇设南海郡，中原文化随移民南下，与岭南百越文化碰撞交融，逐步孕育出以佛山为核心的广府文化。唐贞观二年，塔坡岗出土三尊佛像，“佛山”之名自此流传，历经明清鼎盛，成为天下“四大聚”“四大名镇”之一，工商繁华与文脉兴盛交相辉映。楚文化的灵动坚韧，与粤文化的务实包容在此相遇，楚地的诗书风雅浸润着岭南的烟火市井，粤地的开放豁达接纳着楚地的人文底蕴，历经千年淬炼，形成了佛山“兼容并蓄、务实创新”的文化品格。这种融合，不是简单的叠加，而是如春雨般润物无声，融入佛山人的血脉，成为这座城市生生不息的精神滋养，也为教育的发展埋下了兼容并蓄的基因。

教育是佛山文脉的延续，而基础教育则是这座城市的希望之光，正如诗句所云“深耕桃李兴庠序，不负初心耀四方”。佛山始终将基础教育放在优先发展的战略位置，以“五好教育”新形态为引领，推动基础教育高质量发展，让每一个孩子都能享有优质教育资源。而师德师风，便是基础教育的灵魂所在，是“修身立德师风正，授道怀仁教韵长”的生动诠释。佛山始终把教师队伍政治建设摆在首位，建强教师党支部，配齐思政教师和心理教师队伍，将师德师风作为第一标准，健全教育、评价、考核常态机制，通过先进典型引领、警示教育强化，让师德师风建设贯穿教师生涯全过程。实施教师全员导师制和家访制，让每一位教师都肩负起指导学生学业、心理、生活和人生的育人责任，用三尺丹心凝聚雅骨，用一腔温善浇灌桃李，让教育的温度浸润每一个孩子的成长之路。

在佛山基础教育的百花园中，禅城区玫瑰小学如一朵娇艳的玫瑰，绽放出独特的芬芳，完美诠释了“岭南教育玫瑰香”的诗意。创办于2003年的玫瑰小学，坐落于环境优美的玫瑰园社区，校园布局合理、设备齐全，始终秉承“爱的教育”办学理念，恪守“爱让玫瑰开得更加艳丽”的校训，着力营造“关爱、博学、合作、进取”的校风。在这里，“敬业、爱生、务实、求精”的教风蔚然成风，一支拥有高级教师、市区“三名”教师近20人的优秀队伍，用爱心与坚守，践行着教育者的初心。课堂上，他们授道怀仁，循循善诱，将知识与美德融入每一个教学细节；课后，他们俯身倾听，悉心陪伴，做孩子成长路上的引路人。正是这样的校风与教风，让玫瑰小学成为佛山基础教育的缩影，让“玫瑰香”飘满校园的每一个角落，也让每一位学子在爱的滋养中，成长为贤良之才。

玫瑰小学的芬芳，是佛山基础教育蓬勃发展的一个缩影。近年来，佛山不断强化基础教育优质均衡发展，构建教师从“单位人”到“系统人”的全市域师资有序流动、均衡配置新格局，严把教师入口质量关，完善教职工编制统筹配置机制，动态调整基础教育编制总量，重点保障义务教育教职工编制增长需求。同时，健全教师工资待遇保障长效联动机制，确保公办中小学教师平均工资收入水平不低于公务员平均工资收入水平，不断提升教师福利待遇，让教师安心从教、潜心育人。如今的佛山，从城市到乡村，校园环境不断改善，教学质量稳步提升，师资力量持续增强，“五好教育”的蓝图逐步变为现实，每一所学校都成为培育贤良之才的摇篮，每一位教师都在用初心与坚守，书写着佛山教育的新篇章。

如果说基础教育是佛山的希望之光，那么老年教育便是这座城市的温暖底色，“桑榆焕彩满禅城，晚岁寻悦学有成”，正是佛山市老年大学办学成果的生动写照。作为“全国老年大学标准示范校”，佛山市老年大学自2001年开办以来，始终坚持党建引领，立足佛山地方经济文化特点，不断开拓创新，推动老年教育从娱乐型向赋能型转变，让老年人在学习中收获快乐、实现价值。如今，学校开设8大类48科的课程共102个班级，招生近5000人次，开设4所分校、4个分教点，涵盖基层社区、养老院等单位，构建起“线下+线上+社区”的多元化教育网络，打造出“没有围墙的大学”。线上平台已上线5800余集网课视频，累计播放量超过14.2万次；线下课堂涵盖文化艺术、智能技术、健康管理等领域，更依托佛山非遗资源，开发粤曲、刺绣、剪纸、咏春拳等特色课程，让老年学员在学习中感受岭南文化的魅力。

老年大学的校园里，处处可见学员们的风采，他们用热爱与坚持，诠释着“莫道流年秋色晚，朝阳灼灼还天真”的人生态度。在这里，有白发苍苍的老者，认真学习智能手机应用、AI技术，努力跟上时代的步伐；有热爱艺术的学员，在书法、绘画、粤曲课堂上，挥洒才情，陶冶情操；更有一群热心公益的学员，组成佛山老干部“红耆”志愿服务队导赏分队，足迹覆盖岭南新天地、黎涌状元村等景点，用方言俚语传递本土文化，2024年下半年就接待游客1万余人次。学校还建立“银发专家库”，汇聚2300余名涵盖科技、教育、医疗等领域的专家，通过课程共建、实践赋能，让老年人从教育受益者变为知识文化的传播者和社会治理的参与者。他们在学习中修身养性，在交流中增进情谊，在奉献中实现价值，让桑榆之年绽放出别样光彩，也让“薪承隔代家风厚”的理念落地生根，通过言传身教，将良好家风与传统文化传递给下一代。

佛山的包容与开放，不仅滋养着本土文化与教育的发展，更吸引着祖国北方的军人与学者前来扎根创业，书写着南北文化融合的动人篇章。这座城市的烟火气与包容性，让每一位远道而来的北方人都能找到归属感，他们带着北方的豪迈与坚守，融入佛山的温润与务实，在这片土地上开启新的生涯，也为佛山的发展注入了新的活力。佛山市老年学学会前会长、《老龄研究》主编王彦来自哈尔滨，带领佛山老年学会团队研究老龄问题和服务社会，十年工作成果丰硕，多次获得中国老年学和老年医学学会先进组织奖和优秀论文奖，她为佛山老龄社会的发展作出了贡献。来自北方的“沐子格格”随四野老战士父亲南下，安居佛山创业，将北方人的豪爽和宽阔胸襟与佛山的务实创新精神相结合，躬耕教育讲台和管理岗位，退休后学习摄影，撰写前辈人的回忆录……还有更多的好爷爷奶奶，他们主动融入社区，学习粤语，积极参与老年大学的教学活动，为老年学员讲授传统文化课程，让南北文化在老年教育的课堂上碰撞交融，他们带着家乡的文化基因，在佛山创业、生活、育人，既实现了自身的生涯发展，也促进了多民族文化的深度融合，让佛山的文化底蕴更加深厚，让这座千年古城更具活力。

马年春雨渐歇，阳光透过云层，洒在佛山的大地上，照亮了千年文脉的传承之路，也照亮了教育兴邦的奋进之路。从粤楚文化交融的千年积淀，到基础教育的蓬勃发展；从玫瑰小学的芬芳四溢，到老年大学的桑榆焕彩；从北方创业者的扎根成长，到南北文化的共生共荣，佛山用包容与坚守，书写着属于时代篇章。“修身立德师风正，授道怀仁教韵长”，是佛山教育的初心与坚守；“莫道流年秋色晚，朝阳灼灼还天真”，是佛山老人的从容与热爱；而南北文化的交融共生，是佛山开放与包容的生动体现。这座被春雨滋养的城市，既有千年文脉的厚重，又有时代发展的活力，既有教育的温度，又有文化的深度，在薪火相传中，不负初心，光耀四方，谱写出更加璀璨的未来。

感谢佛山市教育局教师发展中心、玫瑰小学、老年大学邀约！感谢广大教师和老年朋友们出镜！

作者简介：郑晓边，华中师范大学心理学教授，教育部关工委“五老”报告团首批聘任专家，中国儿童青少年家校医社协同心理教育服务规范化建设工程专家委员会委员等。