课堂伊始，陶轩老师巧用竖笛吹奏乐曲主旋律进行新课导入，悠扬笛声瞬间带领学生走进乐曲意境，顺势引出《顽皮的杜鹃》学习内容。在歌曲学习环节，教师紧扣歌曲跳跃灵动的曲风，依托聆听、模唱、分句学唱等常规教学手段，引导学生把握歌曲节奏与演唱情绪，感受顽皮杜鹃鲜活的音乐形象。

本课一大特色便是小乐器融合教学，陶老师将竖笛穿插在歌唱练习中，借助竖笛辅助学生找准音准、熟悉旋律。课堂中段设置即兴展示环节，老师充分尊重学生创意，鼓励孩子们依托乐曲旋律自由编排表演，学生们结合竖笛吹奏、肢体律动自由发挥，在轻松欢快的氛围里释放天性，尽情抒发对乐曲的理解，课堂氛围轻松热烈。

拓展环节中，陶老师结合单元教学理念，组织学生分组合作，融合歌唱、竖笛伴奏、情景表演等形式开展综合展演，丰富课堂表现形式，拓宽学生音乐表现思路，让学生在合作实践中体悟音乐多元之美。

本次校本教研课，把竖笛器乐教学与即兴创编融入歌唱课堂，既让孩子们在唱、奏、演中收获音乐知识与学习乐趣，也为组内教师提供了小乐器进课堂的优质教研案例，助力学校音乐教学提质增效。