以歌为媒,赓续血脉——东海职院这堂沉浸式音乐思政课让长征精神“声”入人心

6月2日上午，一场别开生面的沉浸式音乐思政课在上海东海职业技术学院东海源报告厅开讲。本次活动是学校“长征精神”系列主题教育的重要一环，特邀红军后代、老兵女儿、历史教师邓玉平来到现场，与马克思主义学院、教育学院教师联袂主讲，通过“故事讲述”“音乐赏析”“歌词解读”“全场共唱”的创新模式，带领数百名师生共同踏上一场跨越时空的精神探寻之旅，在《十送红军》的悠扬旋律中感悟人民情怀，汲取奋进力量。

溯源：从“十送红军”读懂军民鱼水情

“这首歌创作于上世纪60年代，但它唱的却是1934年的故事。”课程开篇便抛出了直击灵魂的问题，“为什么老百姓要十送红军？为什么旋律一响，我们依然会感到心头一紧？”随着邓玉平的登场，答案徐徐展开。作为红军后代，邓玉平自2004年起，她15次背起行囊，重走中央红军、红二方面军、红四方面军、红25军的长征路，拜访了300多位老红军，记录下那些即将被岁月尘封的眼泪与牺牲。她展示了老红军钟明亲手编织的草鞋，讲述了石阡困牛山百余红军跳崖殉志、宁死不伤百姓的壮烈史实。“这双草鞋，是人民支援红军的见证；这座‘红军的石头宫殿’，是人民军队为人民牺牲的丰碑。”邓玉平动情地说，“‘十送红军’唱的不仅是离别，更是人民群众对党和红军最深沉的信任与托付。” 现场，她还向师生们展开了一面特殊的党旗——上面签满了500余位红军及其后人的名字。这既是重走长征路的珍贵见证，更是一份沉甸甸的精神传承。“长征永远在路上。”邓玉平如是说。

解码：当音乐遇上思政，让历史“活”起来

为了让同学们更深层次地理解这首歌曲，课堂突破单一讲授模式，通过文史与艺术的跨学科对话，对这一红色经典进行了深度重构。

教育学院教师侯延华从艺术角度剖析：“这首歌词源于陕西汉中民歌，曲调源于江西民歌，它是两地红色文化与民间艺术交融的结晶，也藏着陕南苏区深厚的红色记忆。歌词中‘介支个’等衬词，是百姓最朴素的方言絮语。”

马克思主义学院教师梁艺馨则从思政维度进行了升华。她以歌词“包谷种子红军种，包谷棒棒穷人掰”为例，指出红军通过土地革命让底层百姓第一次挺直了腰杆。“百姓送红军，是因为红军没收了地主的土地分给农民。他们在红军身上，看到了一个没有压迫的全新世界。这就是‘人民性’——它是红军区别于旧军阀的本质特征，也是‘江山就是人民，人民就是江山’的历史注脚。”

共鸣：从“历史旁观”到“精神摆渡”

“烈士们没有远去，他们化作了风、化作了雨，守护着这片土地。”互动环节中，邓玉平分享的寻访故事让在场师生几度动容。她形容长征路上有一种“无形的磁场”，吸引着她一次次出发，去触碰那段滚烫的历史。

随后，她吟诵了那首写给长征的诗歌《如果路知道》：“路那么漫长，我没法用我的脚步来丈量，只有再走一遍这条路，才知道地未老天未荒。路那么曲折，我没法用我的口齿来叙述，只有再走一遍这条路，才听见长征歌英雄曲。路那么幽深，我没法用我的眼睛来观察，只有再走一遍这条路，才知道苏维埃不是神话。拄着我的拐杖，再走一遍这条路。如果路知道……”字字句句，皆是信仰的回响。

没有空洞的大道理，只有直抵人心的力量。课堂上，同学们完成了一次情感的蜕变，从最初的屏息凝视，到不约而同地握紧拳头，齐声喊出那句刻在民族骨血里的口号——“苦不苦，想想长征二万五；累不累，想想革命老前辈！”这声音，响彻报告厅，也激荡在每个人的心头。

课程尾声，全场师生起立，共同学唱《十送红军》。激昂的歌声中，马克思主义学院教师王晓默总结：“纪念是为了拒绝遗忘，这首家喻户晓的民歌背后，隐藏着长征精神最核心的密码。”她将宏大的历史叙事巧妙转化为贴近学生现实的指引：“同学们参与志愿服务，收获的是内心的丰盈；读懂‘人民情怀’，才能守住职业的本真。”课堂随即发出倡议：“未来的医护要用专业守护生命，未来的会计要用操守捍卫公义，未来的教师要用爱心点亮童心。”

这堂思政课，让师生成为了历史的“摆渡人”，载着记忆渡过遗忘的河流，去探寻民族生命力的源头。这不仅仅是一堂课，更是一次精神的洗礼，激励着东海学子将“长征精神”写在新时代的答卷上。

此次沉浸式主题思政课的举办，不仅是上海东海职业技术学院推进“大思政课”建设的生动缩影，更是马克思主义学院深耕教学改革的重要实践。近年来，学院持续拓展育人路径，以“行走的课堂”延伸教学场域，以大学生理论宣讲团强化朋辈引领，以红色场馆共建筑牢育人基地，多措并举推动红色基因与伟大长征精神入脑入心，引导青年学子将长征精神内化于心，外化于行，奋力走好新时代的长征路。

来源：上海东海职业技术学院

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