许主军  曹甸高级中学原校长、党支部书记。退休后定居南京。热爱诗词写作，现为江苏省省级机关诗词协会副秘书长，江苏省诗词协会会员，中华诗词学会会员。

细说曹中发展的几个节点

（文/许主军）

曹中发展，简而言之，就是初中、完中、高中的升级，大家知道。

细说什么呢？真正细说的内容，已经在2006年的画册《情系芳园》和文集《岁月如歌》里，也在最近各位老师、同学所写的回忆录里。师生们的文章都是自己的真情实感，是在曹中生活几年的片段，是曹中肌体里敬业爱生、刻苦学习的灵魂、血肉、气息。

能不能梳理一下曹中的过往，让大家有个整体脉络的了解呢？

所谓“铁打的营盘流水的兵”，我毕竟在这营盘里操练25年，职责所在，亲身经历了发展过程的许多重要事件，拜访过许多前辈教师，整理过曹中历史，所以想捋一捋那几个关键的转换时间，说说那来龙去脉。

宝应县解放前的基础教育是比较薄弱的，只是县城有初中，高中要到扬州去上。

解放后，宝应县初中升级办高中，城里还有一个安宜民办初中，1952年在氾水镇建氾水初中。

在战争的废墟上重建家园，国家最需要人才的支撑。经过三年经济恢复期，江苏省教育厅1954年开始启动一个在全省各县普遍建设初中的计划，按照双轨制初中6个班的规模，使用从苏联借鉴来的飞机模型布局的图纸，全省统一建设。这个宏伟的计划要求从1955年开工建设，1956年春筹办各项装备后，秋季按期开学。

这是江苏省在全国率先发展中学的一次浩大工程，全省新建将近二百所初中，一张图纸管全省，大江南北齐行动。

宝应县批准了三所，因为南面已经有了氾水初中，当时分别在北片的曹甸镇、东片的鲁垛镇、西片的黎城镇建设。

曹中1956年建成招生，挂牌“宝应县曹甸初级中学”。

这时候的宝应县就有了宝应县中学一所完中，有五所初级中学，分别是宝应县城里的安宜民办初中（后来的城镇中学）、农村的氾水初中、曹甸初中、鲁垛初中、黎城初中。

为适应当时大跃进的发展形势，1957年，宝应县在农村布局建设了夏集初中、芦村初中、射阳初中、黄浦初中，于1958年招生。1960年建设柳堡初中、望直初中、山阳初中、西安丰初中，于1961年招生。这些初中的建设，都由县里规划设计，是雨后春笋般地出来了。

1959年，因为治理淮河需要对洪泽湖的统一管理，宝应县的大运河西保留了紧靠大运河的氾光湖、中港、山阳三个乡镇，再向西的乡镇，加上划出淮安县、盱眙县的几个乡镇，组建新的金湖县，以黎城镇作为金湖县城。宝应县黎城初级中学因此改名为金湖县中学。1971年，金湖县由扬州市管理改为淮阴市管理。

这一批“飞机模型”校舍布局的原型，曹中曾保留到1990年，后来因高中的不断发展建设，拆平房建楼房，基本没有原貌了。而在江苏省的大江南北，还有一些起步发展就搬迁的老完中，保留着原貌的学校给了初中，还能找到完整的布局形态。为了满足1998年前毕业的高中生回校时对母校的怀念，也为了展示曹中建校初期的历史，今年蔡忠义校长多方打听保留原貌学校的线索，带领班子成员跑了淮安的车桥中学、泗阳的新袁中学，拍摄图片、视频，丈量尺寸，建起一个放进校史展览馆的1956年建校的模型。让校友回校可以回忆学生时代的生活空间。

五十年代后期，短短几年内众多初中相继建成招生，高中只有宝应县中学，众星拱月，难以满足初中升学的基本需要。于是氾水初中在1958年开始高中招生，曹甸初中在1962年开始高中招生，学校升级为完全中学，校牌改为“宝应县曹甸中学”。

后来在江苏省教育厅被称为江苏省五十年代建设的“老完中”，宝应县就是宝应中学、氾水中学，曹甸中学。

1965年曹中首届高中毕业生在当年的高考中就打了一个漂亮仗。赵征溶老师回忆说“65届是曹中第一届高中毕业生，34人有12人收到了高校录取通知书，升学率在全县第一”。徐伯和考进了上海交通大学，连县人民医院的医生都说“你们曹甸中学今年高考考得不错啊，超过了宝中和氾中，嗨，真是不简单”！

这个“不简单”，是老师和学生在那个生活极度困难的几年里取得的。这个班，录取是满额的56位学生，是当时从宝应北片十几个乡镇的优秀初中生选拔进来的，到了高三只剩下34人，为什么？

是因为饥饿，因为交不了每学期几元钱的学费、书本费，交不了那每月五元钱的伙食费。即使有助学金，也支撑不下来。或许就回家帮助父母劳动，挣那获取口粮的工分了。

在那个年代，生存是第一位的。

农民每天的劳动是记工分，一个强壮的男子一年可以挣大约350个工，我们地区一般是每个工在1角到2角之间，最低的是八分钱，农民一年的收入就是几十元钱。一个强壮的爸爸辛苦劳动一年，支撑不了一个孩子学习生活的费用。何况，能上高中的孩子，已经是家里的劳动力了。

那个年代，再聪明的孩子，能上中学也是很幸运的事，不在于他们的努力和成绩，而是没有能支撑他们学习下去的基本生活条件。1960年曹中招收四个班初中生，每个班足额56人。1963年初中毕业时只有35人，这个毕业证书存根至今还保存在曹中档案室。四个班220多学生啊，三年后毕业只有35人，是穷困把他们逼走了，初中都读不下去。

我回顾这些艰苦年代中学生半途而废的往事，是想告诉现在的高中生：五元钱一个月的生活费，曾经能断送一个优秀学生读书求学的命运，今天学习的辛苦还算得了什么呢？

高中生参加高考，能尽快跳出农门，改变命运，才有曹中这34位高中生的坚持，也一定是曹中老师辛勤付出的动力。

在初建的农村高中，第一次就考出这么好的成绩，师生们心中充满喜悦，激荡起自豪感，增强了自信心。

可是，就在曹中一鸣惊人，曹中师生鼓足劲头加油干时，文化大革命的风暴席卷全国，1966年全国从高校到中小学都停课闹革命，曹中也遭受冲击。学生造反，学校领导干部和老师被审查、批斗，学生上北京大串联，都是一样的厄运。赵征溶老师的回忆录中提到过他和华沐庆校长、成武泰老师被审查、批斗的经历，是回眸一瞥而已。

两年闹腾后，复课闹革命了，教师不管有多少痛苦、多少悲伤，只要可以站到讲台上授课，就又是为学生负责的精神面貌了。

但高考停了，高中生毕业后没有了继续读书的地方，只有回家劳动。城里的学生都响应号召，浩浩荡荡上山下乡了，何况农村的孩子呢？

那66、67、68年的高中生毕竟在学校读了两三年才闹革命的，他们就是后来被称为“老三届”的学生。曹中71年到73年该毕业的高中生合并算72届毕业生，就是72届有六个毕业班，而没有了71届、73届毕业生的原因。

整个六十年代啊，中学生就是从饥饿到动乱的十年！

七十年代初，教育体制改为小学到高中九年一贯制的模式，即小学五年、初中两年、高中两年，教材内容也十分浅薄。各乡镇迅速铺开初中建设，有两轨的初中就叫“独立初中”；还将一批小学也跟着办初中，初一、初二各一个班，叫“小学带帽子班”；将乡镇的初中升级为高中。

初高中的迅速扩张导致教师严重不足，一个乡镇只有十几位公办教师，大量高中生、初中生作为民办教师或代课教师在农村支撑起中小学教育的天。曹中作为公办教师聚集的老完中，不仅自身教学质量高，还派教师到曹甸镇独立初中去支持课程开设。

高考一停就是12年，在没有高考的情况下，高等教育是靠各地推荐高中生入学的，叫“工农兵学员”。这里既有文化大革命前后毕业的享受了十二年教育的高中生，也有九年一贯制的高中生，文化基础知识自然参差不齐。   

老三届高中生在社会上经过十年的历练，终于熬到了1977年底恢复高考，他们成为被高校录取的主力军。曹中的老三届毕业生赶忙复习迎考，老师们热情帮助他们，开了复习班，再助他们一臂之力，终于让好多已经有了几个娃的老三届们走进大学。当时只上九年就高中毕业的应届毕业生也有特别聪明的学生，在曹中的培养下，考进了名牌大学，78年的应届生居寿玉考进中国科技大学，苗芸考进浙江大学。那一年苗芸才14周岁。

这些都证明着曹中教师执教高中的能力。

七十年代教育体制以初中两年、高中两年为主的那个阶段，虽然各个乡镇都曾经办过高中班，但宝中、氾中、曹中在全县起着主导作用。

九年一贯制教育体制培养的学生适应不了高考，毕业后才十五、六岁，还是少年，也适应不了社会需要，能干什么？实践说明，这又是教育上的大跃进，欲速则不达。

八十年代初，中小学教育体制又改回到十二年制。

一时间，学制延长，教材加深，高考升学率又极低，各乡镇根本无法应对，高中教师更是奇缺。于是，各乡镇高中相继撤销，还有射阳、西安丰、夏集保留高中一段时间，九十年代初，也相继撤了。

八十年代，高考是恢复并逐步稳定了，高校建设的各方面都在艰难的恢复中，高校招生数实在太少，连中师中专也从高考中招生，加在一起，全国招生三十多万人。江苏省一直是教育强省，如果能占十分之一，也就是三万人左右，像宝应县这样人口规模的县，有两百人左右就不错了。

那时，宝应县中学招四个班后，氾水中学、曹甸中学各招两个班，这八个班四百多人就是高考的主力。这就是我常和八十年代毕业的校友们说，他们能考进曹中都是同龄青年中最优秀的，和现在的招生情况作比，个个都能考进211大学。 

高考录取率那么低，为了调节，八十年代的好几年，运用了在5月先预考的方法，淘汰一大批高中生，让预考过关的学生再复习两个月，参加七月上旬的高考。

这个政策是极残酷的，读了三年高中，连高考试卷都看不到，就淘汰回家了，如何面对父母和乡亲？洒泪而别的许多场面，让人唏嘘不已！

不甘心，不屈服，于是，重读成了许多同学的选择。开始是少量的插班，把班级膨胀到70多人，实在挤不下，也真是能挤进一个是一个，挤进来的幸运，被挤的应届生也无怨言，谁知道一年后，自己是不是也如此呢。

整个八十年代，曹中的高中生大多年份是招双轨班的，学校基本保持6个班学生，高二分成文理各一个班。

他们住的宿舍是通连的两间房，挤着十几张上下铺的木制双人床，可以住20多人。

他们饿着肚皮，8个人为一组地分享一木桶的稀粥和馒头，分捡铝制的饭盒，把食堂每周两次咸菜炒肉丝当最美的菜。

他们在汽油灯下上晚自习，一个教室一盏灯，四角的光是暗的，后来改成了电灯，但经常停电，学校买了一台柴油发动机和发电机，停电时自己发电，保障着学生的晚自习。

他们下晚自习后，在宿舍吃点炒面、山芋干，再在自带的煤油灯下继续苦读。

他们拼预考、拼高考、拼着早日跳农门！

老师们，找资料，细备课，选练习，用蜡纸在钢板上刻试卷，手磨出老茧，灯下熬昏了头脑熬花了眼。

他们也拼预考、拼高考、拼着让学生上大学！

师生们都拼出了八十年代曹中显赫的成绩！

宝应县基本是从中、南、北三个方面形成了宝中、氾中、曹中三足鼎立的格局，成为高考升学和培养社会人才而拼搏的主梯队。

八十年代后期，江苏省开始推进高中发展的谋划，1989年制定了评选江苏省重点中学的验收标准，于1990年开始推广，用五年时间验收100所，先推动各地县中以上的完中对标完成扩展、更新。

这个计划后来是1996年完成的。省厅在其间又制定国家级重点中学的验收标准，让前面已经成为省重点中学的再创建，而提出用五年时间再创建100所省重点高中，这显然是借助老完中的实力继续推动高中发展。

一石激起千层浪，全省拉开了建设现代化高中的序幕。

范端勋校长已经在考虑了。

1989年教师节，华占全副县长来曹中慰问，范校长提出建设教学楼的计划，得到了华县长的支持。以后，曹中积极申报，于1990年春批准。由宝应县建筑设计室依照原平房飞机头办公室连着两翼教室的模样，设计了主体四层、两翼三层的教学楼兼办公楼，分两期施工。1990年夏天奠基动工，拆了前排东面的一排教室和飞机头部分的办公室，建第一期主体四层连东翼三层教学楼，1991年建成。曹中当年招收三个班高一新生后，又开了一个复读班。

教学楼建成后，挡在曹中南面的镇政府搬迁了，政府的十几间房子给了曹中，曹中封闭了从政府绕到西面的大门，拆除了围墙，使用政府的大门，正对那时繁荣的镇中路，局面豁然开朗。  

1994年春，因范校长调城镇中学，我接任曹中校长工作。

这一年，我们把曹中积淀了38年的师生拼搏精神浓缩在《易经》的句子“天行健，君子以自强不息”里，用“自强不息”作为校训，开始了承前启后的校园文化建设。

这一年，江苏省教育厅做出了一个决定，用一年时间，完成县属完全中学高初中分流。这个措施，一方面是经济上分清类属关系。因为，老完中的经费是县教育局负担的，而大多数乡镇的中心初中经费是乡镇负担。现在，初中一律改成乡镇管，各乡镇经费平衡了，便于各乡镇统一步调，完成1996年江苏省在全国率先实现普及九年义务教育的任务。一方面也是让老完中分流出初中，腾笼换鸟，加快扩展高中。

这就要求各老完中所在乡镇一年内建设一所中心初中，把老完中的初中承接过去。当时，宝应县分管教育的华占全副县长主持了这项工作，各完中同时进行。

曹甸镇在镇西泾河北岸的位置紧急征地70亩，迅速新建曹甸镇中心初中，1995年夏季建成。1995年8月底，一直是县属的曹甸初中，走过了39年历程，成为新的曹甸镇中心初中。

曹中也在1994年续建教学楼二期工程，1995年同时建设学生餐厅、学生宿舍楼，为扩招做准备。

1995年秋，曹甸中学更名为“宝应县曹甸高级中学”。

为提高高考升学率，有些县1994年已经开始把高中招收摆到中师中专前面。宝应县有些急了，但考虑到学生和家长的接受程度，先试水。1995年提出宝应县中学在中师中专前招生四个班，氾中、曹中各招一个班，全县有六个班在中师中专前招生，这就是曹中一个实验班的由来。三年后的1998年，曹中这个班虽然是在宝中招了四个班以后，从宝应北片初中生中招的一个班，却以班均总分第一，班均600分以上人数第一，超过宝中，再一次证明曹中教师超群的教学能力。

这一次试水，没有在社会激起一点水花，于是，1996年，高中招生和中师中专同步进行。优秀学生除了仍有一部分选择中师外，基本都选择高中，中专的招收从此在高中以后。这些高中招生的变化，为1999年开始的高校快速扩张奠定了基础。

1996年，我们运用1972届学生回母校聚会捐赠的资金，新建了很气派的曹甸高级中学大门楼，用1974届学生回母校聚会捐赠的资金，请扬州大学艺术学院设计制造了“托起明天”的雕塑。在此基础上，首次于当年11月6日举办了具有轰动效应的曹中建校四十周年纪念活动。

1997年，曹中向县教育局提出创建江苏省重点高中的申请，得到教育局和曹甸镇党委政府的大力支持。

因为原校址只有不足40亩地，又被四面的单位、民居、工厂包围，无法扩展，创建省重点高中需要80至100亩地，在教育局和曹甸镇党委政府的大力支持下，与已经拥有70亩地的曹甸镇中心初中换址，再向西向北征地20多亩，按创建标准建设新校区。当年春天，在教育局主持下，举行两校换址的签约仪式。曹中即开始在新址按规划建设教学楼、宿舍楼、餐厅楼，到1998年夏季基本完成。8月底，曹中整体搬迁到新校区，继续建设科技馆。

从此，曹中走上了高中快速发展的路程。1997年开始招生四个班，1998年招生六个班，1999年招生8个班，2001年招生10个班。

在1998年春天的宝应县人民代表大会上，宝应县北片乡镇人大代表联合支持，将曹中创建江苏省重点中学的工作列入宝应县政府工作报告要办的大事中，曹中创建工作对照标准全力推进，是可以在2001年接受验收的。

宝应县中学2000年民办化后的无序扩张，直接动摇教师队伍的稳定；2023省教育厅停止创建验收，改为星级评估，这些外界因素的影响，使曹中创建省重点中学验收被延期。当2005年省教育厅恢复为三星级高中（对应省重点高中）验收，曹中早已经准备好一切，春季首批通过验收。走过创建省重点高中一波三折的路，曹中人的理想终于实现。

2005年以后，高中发展普遍被城市化、被房地产裹挟着扩张、迁移、重建、组合。宝应县中学变成民办的收费学校，又把招生扩张到近40个班，为扩大公办高中的招生规模和影响力，也为城市向南的发展，县政府确定新建安宜高中，于2005年建成后，撤销城镇中学、城郊中学，合并进安宜高中。后来，又把城北高中迁移到宝应县工业学校，扩大规模。从此农村高中更被边缘化，2012年鲁垛高中被撤销，农村只有氾中、曹中两所高中了，曹中继续创建国家级重点高中的愿望被阻断。

后来相继接任的王桂喜、张士建、谢祝邦几位校长和现任蔡忠义校长，都能率领导班子和教师团队，不断创新发展，在现有生源的基础上创造最佳实绩，把学生托举到最理想的高校。

曹中依然一直是宝应县北片乡镇的最高学府，一直是江苏省重点中心集镇曹甸镇的荣耀，一直跻身在江苏省农村一流高中的行列。

                                     2026年6月3日草

征文主题：以”七秩芳华·曹中记忆“为主题，通过文字记录学校发展历程，讲述您与“曹中”的温暖故事。

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截稿日期：2026年5月31日（注：目前仍可接收来稿）

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