聆听传唱百年的百首老歌，仿佛穿梭百年时光。激昂红歌铭记家国峥嵘，饱含先辈热血；民间小曲描摹烟火日常，盛满岁月温情。
历经岁月筛选仍代代传唱，贵在词曲真挚，扎根民族情怀。歌声承载几代人的回忆，浓缩时代风貌。没有花哨编曲，却凭真情打动人心。每次聆听，都是与过往相逢，在旋律中回望历史、感悟生活，这便是经典跨越百年的价值。
一、学堂乐歌（1～25 首｜1902—1925，近现代创作）
1、《男儿第一志气高》1902（沈心工）
2、《祖国歌》1905（李叔同）
3.《送别》1915（李叔同填词）
4.《春游》1913（李叔同）
5.《中国男儿》1906
6.《苏武牧羊》1915
7.《读书郎》清末改编
8.《勉女权》1907
9.《体操 — 兵操》1903
10.《旅行歌》1910
11.《夕歌》1905
12.《竹马》1912
13.《铁匠》1910
14.《缠足苦》1908
15.《黄河》1905
16.《问》1921（萧友梅）
17.《卖布谣》1922（赵元任）
18.《湘累》1924（陈啸空）
19.《织布》1925（赵元任）
20.《听雨》1925 初稿
21.《大中华》1911
22.《光复纪念》1912
23.《美哉中华》1909
24.《蝶与燕》1914
25.《摇篮曲（学堂版）》1910
二、早期红色革命歌曲（26～45 首｜1920—1926 定型）
26.《国际歌（中文版）》1923 译配
27.《赤潮曲》1923（瞿秋白）
28.《工农兵联合起来》1922
29.《国民革命歌》1926（打倒列强）
30.《黄埔军校校歌》1924 定稿
31.《国父纪念歌》1925
32.《三大纪律八项注意（初版曲调）》1922 成型
33.《暴动歌》1925
34.《少年先锋队歌》1924
35.《农会歌》1925
36.《送郎参军》1923
37.《工农联盟歌》1921
38.《京汉罢工歌》1923
39.《二七纪念歌》1923
40.《劳工歌》1922
41.《红军初期练兵歌》1925
42.《天心顺（陕北老调）》清末定型
43.《八月桂花遍地开（原民歌曲调）》清末
44.《苏区山歌原型》1920 年前成型
45.《五更叹》（革命改编原型 1918）
三、汉族各地传统民歌（46～75 首｜清代成型，传唱超百年）
北方（46～58）
46.《走西口》（山西清中后期定型）
47.《兰花花》（陕北清末）
48.《五哥放羊》（晋陕清末）
49.《赶牲灵》（陕北晚清）
50.《信天游（经典原调）》清末成型
51.《绣荷包（山西版）》清晚期
52.《月牙五更》东北清末
53.《小放牛》河北晚清
54.《放风筝》冀鲁老民歌
55.《画扇面》山东清末
56.《盼五更》华北老调
57.《光棍哭妻》中原传统
58.《茉莉花（江苏原版）》清乾隆成型
南方（59～75）
59.《凤阳花鼓》明代成型、清末定型传唱
60.《无锡景》晚清苏州
61.《月儿弯弯照九州》明清流传
62.《孟姜女哭长城》千年曲调、清末定稿
63.《紫竹调》江南晚清
64.《采茶扑蝶》福建晚清
65.《龙船调》湖北晚清
66.《小河淌水（原曲）》云南清末
67.《拔根芦柴花》江苏民歌
68.《茉莉花（江南小调）》
69.《梳妆台》江淮小调
70.《卖杂货》粤东小调
71.《剪剪花》江浙小调
72.《叹五更》两广民歌
73.《十二月采茶》赣南老调
74.《送郎》湘赣传统小调
75.《铜钱歌》湖南民间老曲
四、少数民族民歌 （76～90）
76. 蒙古族《牧歌》晚清定型
77. 蒙古族《辽阔的草原》清末
78. 蒙古族《小黄马》传统古歌
79. 维吾尔《阿拉木汗》清末新疆传唱
80. 维吾尔《掀起你的盖头来》晚清南疆曲调
81. 哈萨克《黑走马》传统民歌
82. 藏族《阿克班玛》古调、清末定型
83. 彝族《阿诗玛（原生曲调）》晚清
84. 白族《洱源情歌》清末
85. 壮族《采茶歌》广西古调
86. 侗族《大歌经典段落》世代口传
87. 瑶族《过山榜歌》晚清定型
88. 苗族《飞歌原调》
89. 朝鲜族《阿里郎（清末传入中国传唱版）》
90. 回族《花儿（河湟经典）》晚清定型
五、清末民初译配外国名曲（91～100）
91.《欢乐颂》1912 中文译配版
92.《勃拉姆斯摇篮曲》1915 学堂译配
93.《红河谷》1920 国内译配传唱版
94.《噢！苏珊娜》清末学堂填词
95.《友谊地久天长》1918 中文版
96.《平安夜》1910 译配
97.《老黑奴》沈心工填词版 1908
98.《故乡的亲人》1913 学堂乐歌版
99.《可爱的家》1911 中文版
100.《多瑙河之波（填词版）》1922 国内传唱版
“音乐疗愈师”培训
第一期中国少数民族声乐学会“音乐疗愈师“培训 | 广州站
一、项目介绍
随着国民心理健康意识持续提升，情绪问题、心理压力及各类身心疾病引发的健康困扰日益突出，音乐疗愈作为非药物、无副作用、无二次伤害的身心康养方式，市场需求持续激增，行业正迎来前所未有的黄金发展期。音乐疗愈师作为聚焦国民身心康养的专业技术人才，融合音乐学、心理学、医学及健康管理交叉学科知识，可为个体或群体提供个性化疗愈方案、情绪调节及身心健康指导。同时，行业政策红利持续加码，该职业已成为政策支持、市场急需的“朝阳职业”。
因此，中国少数民族声乐学会依托中国民族卫生协会的权威认证体系和学会的民族音乐专业优势，正式开展音乐疗愈师职业能力培养与认定工作，既解决行业专业人才短缺的行业痛点，也为民族声乐艺术拓展康养应用场景，推动民族文化与大健康产业深度融合。
本次项目以“线上系统学习+线下集中实训+权威职业认定”为核心模式，整合双方优质资源，打造全链条音乐疗愈人才培养体系。形成“理论夯实+技能提升”的完整课程体系，旨在培养兼具专业素养、实操能力与人文底蕴的音乐疗愈专业人才，赋能个人成长，助力健康中国建设。
二、培训及考试介绍
（一）培训目的
1. 系统传授音乐疗愈核心理论、技术方法与实操技能，培养具备专业理论与实操能力的音乐疗愈人才，满足医疗、养老、教育、社区等多领域的人才供给需求。
2. 搭建规范的行业交流平台，推动音乐疗愈行业专业化、规模化发展，促进社会就业与产业升级，助力中国特色音乐疗愈出海。
（二）受众人群
1. 学校群体：在校学生、毕业生、待业学生、教育工作者等；
2. 社区与社会群体：有情绪管理需求的社会人士、技能转型再就业人群、社区工作者等；
3. 专业机构从业者：养老机构工作人员、医护人员、康复中心从业者、心理咨询机构从业者、从事特殊教育的专业人员等；
4. 个人创业者。
（三）线上理论课程内容
课程名称 | 课程内容 |
基础知识 | （一）职业道德（二）基础知识（三）职业能力（四）工作须知（五）法律法规知识 |
音乐疗愈导论 | （一）音乐疗愈的历史和界定（二）音乐疗愈的理论基础（三）音乐疗愈的形式（四）音乐疗愈的技术（五）音乐疗愈的应用 |
音乐心理学 | （一）音乐与音乐心理学（二）音乐感知和审美（三）音乐创作和表演（四）行为和心理问题（五）音乐心理学研究方法（六）音乐神经心理学基本原理 |
音乐基础 | （一）疗愈音乐的要素（二）疗愈音乐的表达 |
音乐疗愈的基本技术 | （一）音乐技术（二）本土化技术（三）声音技术 |
（四）师资介绍
1.总顾问
（1）曲比阿乌：著名歌唱家，国家一级演员，享受国务院政府津贴。
（2）黄敬刚：国内著名学者，曾侯乙编钟发掘人，中国艺术研究院音乐研究所原副所长。
（3）海燕：中国少数民族声乐学会常务副会长兼秘书长，高级音乐教师，春蕾梦想合唱团艺术指导委员会专家委员，中国音乐家协会会员；中国诗书画研究会副秘书长；多所高校艺术顾问、客座教授
2.课程专家
（1）罗娅妮：作曲家、出版人、高级编辑，知名儿童教育专家，喜多音乐疗法创始人，中国民族卫生协会音乐疗愈职业能力评价首席专家、健康人才培养工程音乐疗愈专家组组长。著有《音乐疗愈—导论》《音乐疗愈—技术与实操》等著作，独创多类音乐疗愈课程体系，服务3000多所学校、医院、企业和社区，惠及300万+家庭。
（2）王芳：中共党员，副教授，教育学博士，中国民族卫生协会健康人才培养工程心理学专家，首都师范大学教师。长期从事音乐教育学、音乐心理学教学研究，主讲《音乐心理学》《西方音乐史与名作鉴赏》等课程，教学成果丰硕。
（3）伍润华：音乐色彩和声学专家，音乐学博士，副教授，中国民族卫生协会健康人才培养工程音乐学专家，中国音乐家协会江西省副主席，著有《少儿歌曲弹唱》。
（4）张兰霞：中国民族卫生协会健康人才培养工程戏曲疗愈专家，河北艺术职业学院教授，河北梆子赵派传人。
（5）王宇杨：民族声乐专家，副教授，中国少数民族声乐学会音乐教育专委会副主任，中国民族卫生协会健康人才培养工程声乐专家。
（6）刘德骏：中国舞蹈家协会杭州市主席委员，副研究员，知名舞动疗愈专家，中国民族卫生协会健康人才培养工程舞动疗愈专家，全国“群星奖”获得者，2008年编导作品入选北京奥运会开闭幕式表演。
（7）岑佳蔚：青年古筝演奏家，中央音乐学院继续教育学院教师，中国民族卫生协会健康人才培养工程器乐疗愈专家，中央音乐学院在读博士，北京市孤独症儿童康复协会成员。
（五）线下培训日程安排
第一期线下培训时间：2026年6月20日—6月21日第一期线下培训地点：北京（广州站待定）
课程内容：
1.考前串讲：知识点、要点分析讲解；案例与实操讲解；模拟题、题型、疑惑解答。
2.音乐疗愈实操指导
三、报考条件
报考人员需遵守国家法律法规，具备良好的职业素养和道德品行，身体健康：
1.无专业背景限制，认同音乐疗愈的行业价值与社会意义，热爱音乐疗愈事业并愿意长期投入；
2. 具备良好的学习能力，能理解音乐疗愈基础理论与技术知识，运用实操技能方法；
3. 拥有较强的沟通能力，可与不同年龄、需求的服务对象（如儿童、老人、心理康复患者等）进行有效交流，善于倾听与表达。
四、报名材料
1. 有效居民身份证；
2. 有效联系方式，包含手机号码、邮箱等；
3.电子证件照片（本人近三个月内彩色正面免冠电子证件照片（一寸证件照，支持jpg、png格式，且不得大于1MB）。此照片将作为证书使用照片；
4. 证书邮寄地址（务必填写准确，否则会影响证书的邮寄）；
5. 要求提供的其他材料。
注：根据报考要求，考生应当如实、准确填报个人信息，对报名信息作出真实有效承诺，并对填报材料实质内容的真实性负责。
五、测评组织与安排
（一）组织单位
测评由中国民族卫生协会统筹组织，严格遵循公平、公正、公开原则。
（二）测评时间
2026年计划组织4期考试，预计时间：
第一期：2026年3月28日（已截止）
第二期：2026年6月28日（报名中）
第三期：2026年9月13日（报名中）
第四期：2026年12月13日（报名中）
六、测评题型及分值
题型 | 数量 | 时长 | 单题分值（分） | 小计分值（分） |
单选题 | 35 | 90分钟 | 1 | 35 |
多选题 | 15 | 2 | 30 | |
判断题 | 5 | 1 | 5 | |
案例分析题 | 2 | 15 | 30 | |
情绪特质测评 | 133 | 30分钟 | 不计分 | 不计分 |
七、测评形式
采取线上闭卷双视角测评形式，通过易考系统终端登录、获取试题、作答并提交答题结果。
考生需自备设备（作答电脑及鹰眼监控手机）进行线上闭卷测评。具体事宜，预计考前7个工作日发布通知。
成绩查询：成绩经审定后发布。预计将于考后20个工作日公布成绩，届时可登录健康人才培养工程官方网站：（https://healthintel.org.cn/）查询成绩。
八、证书核发
成绩达到60分及以上为合格，由中国民族卫生协会颁发证书，可通过协会官方网站验证查询。
附：证书样式
本项目最终解释权归中国少数民族声乐学会所有，如需了解相关信息，请加入交流群。
END
"新长征，再出发"文艺精品展播
曲谱分享
