唱潮州歌册，其实不必拥有多么深厚的乐理基础，更不需要天籁般的嗓音。它的门槛，就藏在潮汕人质朴的方言里。

今天，阿武想分享几个学唱潮州歌册的小方法，希望能陪着您一起，把那抑扬顿挫的古老声腔，再慢慢地“拖”起来。

一、入门准备：先弄懂它的基本“骨架”

潮州歌册学唱的第一步，是从了解它的音乐框架开始——也就是先要弄懂它的骨架，把拍子踩稳。

1. 唱词格式：七字一句，四句一节

潮州歌册唱词以七字句为主，四句为一个完整的唱节。看这段大家耳熟能详的《百屏花灯》：

活灯看完看纱灯，
头屏董卓凤仪亭，
貂蝉共伊在戏耍，
吕布气得手捶胸。

每一句都是七个字，每一段都押同一个韵脚。这是歌册最基础的“架势”。先对着歌册一字一句念顺了，把潮州话的方言咬字、口语化的语感念熟，节奏与文气的基础就打下了。

2. 句式变化：情到浓时自然变

熟练了七字句的韵律后，别忘了歌册有不少句式间的灵活变化。当叙事情绪转为急迫或哀婉时，四字句、五字句乃至更不规则的句式会自然插入。例如“云雨情难分”用的是五字句，“鼓声雷鸣”则简化为四字句。因此在朗读文本时，既要稳扎于七字格的节奏，也要培养“随时跳轨”的敏锐度。

3. 潮州话乡音：方言的韵律要准

潮州歌册是以潮州方言为基础的说唱形式，用乡音去念，方得其韵。如果纯粹用普通话去读，就丢掉了那股“弦味”，变得生硬拗口。比如上面例子里的“亭”（潮音têng5）、“胸”（潮音hêng1），只有用潮语读才自然押韵。这一点上，潮汕人有天然的优势。

读的时候，可以放慢速度，把每个字的发音都读饱满。自己熟练了，再邀请家里人一起来念几句，互相纠正，会越念越有味。

二、学唱核心：“问字取腔”——用潮语本身的调值当旋律

熟悉了歌册的基本骨架后，就进入最关键的一步：以方言的声调构建旋律——“问字取腔”。很简单，就是依照潮汕话本身的上、下、升、降“唱字”。潮汕话是一个声调非常丰富的语种，它本来就像是一首说话的歌。

传统歌册普遍采用的是古老的“二四谱”——“二三四五六七八”，对应简谱“5612356”（so la do re mi so la），你可以直接把它当作方言声调自然的音高延伸。可以先用基础谱把整段唱词的音高框架搭起来，然后在每一韵组末尾的那个字上缓缓拖长音，逐渐拉出韵味。

举个例子：

“潮州八景好流连”

• 先将这一句拉直念出。

• 然后根据潮语“连”字（liêng5）的中平降调尾音，在句末缓慢将音拖长、延展——“流～连～～”

这个时候，潮剧里那股悠长婉转的“拖腔”韵味，就自然而然地出来了。

老艺人传下一句话：潮州歌册没有固定的乐谱，是用乡音“问字”问出来的。一百个人来唱，有一百种不同的唱法。这正是潮州歌册“随心而唱”的魅力所在，每个人的生活阅历不同，唱出来的味道也不一样。

三、情绪与技巧：用唱歌册练气，以情带声才有魂

了解了歌册的韵律和唱法后，还要学会如何调动精气神。

潮州歌册通常以唱为主，而且节奏随着故事的轻重缓急在变化。歌册的句子分不同音节，所以唱的时候要把握好轻重缓急。

初期练习建议：

• 四字句：像“毒蛇拦路”这种，通常四字句紧凑、急促，唱时要收住气，不要拖泥带水。

• 三字句：像“鼓三通、炮三响”，唱起来比较稚趣、活泼，学唱时也可以把手轻轻拍在小桌上找找节奏。

• 七字句：分节奏最讲究，例如“潮州/八景/好流连”，每一音节唱完留一点间隙，不要一口气读完。

此外，在校园非遗传承教学中，老师们从“学说”潮州话、“学唱”潮州调、“学演”歌册歌三部分入手，带大家“正音”“习调”，并细致指导展演技巧。学唱过程中难免有咬字不准、断句不当的地方，不必心急，一遍生、二遍熟，三遍四遍就能找到感觉。

四、入门推荐：从短篇歌册唱起，大胆开口

对于刚接触潮州歌册的朋友，可以先从篇幅比较短、语言生动的歌谣型歌册开始。这里有几首可以考虑作为入门曲目：

1.《百屏花灯》片段

就是开头提到那段“活灯看完看纱灯”，篇幅短小，韵脚集中，朗朗上口，是公认最适合初学者的入门选段。

2.《出花园》

麦微纯老师编唱的现代潮州歌册作品，歌词通俗押韵，朗朗上口，且富有教育意义，也很适合作为练习曲目。

3.《今日端午佳节天》

该唱段内容选自古板潮州歌册《临江楼》，由李崟老师整理传唱，句式规整，适合初学者逐字逐句学唱。

4.经典长篇歌册的节选段落

如《苏六娘全歌》《百鸟名》《百花名》的精彩段落，由传承人在进校园活动中教唱，孩子们跟着轻声哼唱，效果很好。

如果身边或社区里有熟悉歌册的老前辈，大胆开口请教他们；如果在潮汕之外，也可以在B站等视频平台搜索“潮州歌册教学”，跟着传承人们的教学视频慢慢跟唱、反复练习。

五、给新手的小建议：清唱到底，不依赖伴奏

潮州歌册有一个基本要求：清唱到底。所以，当练习时，不必依赖伴奏带或者手机里的音乐。只需要一盏灯、一壶茶，还有围在身边的听众，这便是最原始也最纯粹的演唱氛围。

学唱潮州歌册，其实就是在学一种慢下来的功夫。你不需要嗓音华丽高亢，只需要一颗愿意静下来的心。每一个调子，不必急着飚完、唱满，慢慢拖，像工夫茶一样慢慢冲泡，氤氲在屋檐下的人情味就越聚越浓。

近年来，潮州歌册的传唱活动在潮汕各地中小学陆续铺开。2025年11月7日下午，南港小学，赵晓雁以一首《苏六娘全歌》开场，婉转悠扬的潮音瞬间将师生带入古风诗意的世界。杨佩华老师虽已年逾七旬仍精神矍铄，孩子们跟着轻声哼唱，稚嫩童声与古老韵律在校园里交织。银北小学的活动同样精彩，赵晓雁老师深入浅出地讲解歌册的起源、句式与演唱技巧，杨佩华老师共同演绎《百花名》片段以及《过番相思歌》等，将活动推向高潮。这些发生在校园里的传唱，恰恰告诉我们——潮州歌册这门老技艺，正在被更年轻的耳朵听见，也在被更稚嫩的喉咙接着往下唱。

倘若你正想听一听故乡最亲切的声音，不妨在家里的“闲间”邀上三五好友，唱一段潮州歌册，伴着那悠扬的传统古韵，在潮语咬字与绵长拖腔里，做一个安放得下所有乡愁的美梦。