余惠承老师的歌格外走心，核心在于情真、韵浓、技藏、根深。她不炫技，以委婉内敛、以情带声的方式演唱，呼吸讲究“藏”与“收”，声由心生，情感真挚自然 。深耕古诗词艺术歌曲与民歌，将古典意境与当代共情相融，咬字归韵贴合汉语之美，韵味醇厚。四十载积淀，把科学发声与民间质朴韵味结合，歌声纯净柔美、层次细腻。更因心系故土，歌声里满是乡愁与家国情怀，直抵人心最柔软处。
听过余惠承老师演唱的人，总会被她的歌声深深打动。没有刻意的炫技，没有浮夸的演绎，她的歌声如潺潺流水、暖暖春风，温柔又有力量，一字一句都直抵听众心底，这也是她的作品总能格外走心的缘由。
扎实的演唱功底，是歌声动人的根基。深耕声乐领域多年，余惠承老师将专业的发声技巧与传统演唱韵味完美融合。她深谙声乐之道，气息沉稳绵长，音色温润醇厚，强弱、快慢、虚实的转换收放自如。不同于一味追求高音与难度的演唱方式，她始终让技巧服务于情感，圆润通透的嗓音褪去了雕琢感，自然质朴，听来格外舒服。精准的咬字归韵，让每一句歌词清晰饱满，汉字独有的音律美感被尽数展现，听众能轻易听清词句、读懂意境。
真挚纯粹的情感表达，是歌声直击人心的核心。音乐的灵魂永远是情感，余惠承老师的演唱，最难得的便是“以情带声、声情合一”。她善于沉下心解读作品，无论是婉转的民歌、典雅的古诗词艺术歌曲，还是饱含情怀的原创曲目，她都能深入揣摩词曲背后的故事与心绪。唱乡情，歌声里萦绕着故土眷恋；咏古韵，嗓音中流淌着千年诗意；诉温情，旋律间满是细腻温柔。她不刻意煽情，只是将内心的感触缓缓唱出，真情流露毫不做作，轻易便能让听众产生共鸣，跟着旋律沉浸其中。
丰富的艺术积淀，赋予歌声独特的底蕴。多年的艺术求索与生活阅历，让她对音乐有着独到的理解。她扎根民族声乐沃土，吸纳民间音乐的灵动与淳朴，又兼容古典艺术歌曲的雅致与深邃，形成了独树一帜的演唱风格。她的歌声既有山野民歌的鲜活灵气，又有古典乐作的端庄大气，层次丰富、耐人回味。每一首作品，经她演绎都被赋予全新的生命力，初听悦耳，再听入心，反复聆听依旧能品出新的感悟。
如今，喧嚣的乐坛不乏热闹的声响，而余惠承老师始终坚守本心，用纯粹的歌声传递美好。她以声传情、以乐暖心，让音乐回归本真。正是这份对艺术的敬畏、对情感的真诚，让她的歌声跨越旋律，走进无数人的心底，成为耳畔久久不散的温暖与感动。
“音乐疗愈师”培训
第一期中国少数民族声乐学会“音乐疗愈师“培训 | 广州站
一、项目介绍
随着国民心理健康意识持续提升，情绪问题、心理压力及各类身心疾病引发的健康困扰日益突出，音乐疗愈作为非药物、无副作用、无二次伤害的身心康养方式，市场需求持续激增，行业正迎来前所未有的黄金发展期。音乐疗愈师作为聚焦国民身心康养的专业技术人才，融合音乐学、心理学、医学及健康管理交叉学科知识，可为个体或群体提供个性化疗愈方案、情绪调节及身心健康指导。同时，行业政策红利持续加码，该职业已成为政策支持、市场急需的“朝阳职业”。
因此，中国少数民族声乐学会依托中国民族卫生协会的权威认证体系和学会的民族音乐专业优势，正式开展音乐疗愈师职业能力培养与认定工作，既解决行业专业人才短缺的行业痛点，也为民族声乐艺术拓展康养应用场景，推动民族文化与大健康产业深度融合。
本次项目以“线上系统学习+线下集中实训+权威职业认定”为核心模式，整合双方优质资源，打造全链条音乐疗愈人才培养体系。形成“理论夯实+技能提升”的完整课程体系，旨在培养兼具专业素养、实操能力与人文底蕴的音乐疗愈专业人才，赋能个人成长，助力健康中国建设。
二、培训及考试介绍
（一）培训目的
1. 系统传授音乐疗愈核心理论、技术方法与实操技能，培养具备专业理论与实操能力的音乐疗愈人才，满足医疗、养老、教育、社区等多领域的人才供给需求。
2. 搭建规范的行业交流平台，推动音乐疗愈行业专业化、规模化发展，促进社会就业与产业升级，助力中国特色音乐疗愈出海。
（二）受众人群
1. 学校群体：在校学生、毕业生、待业学生、教育工作者等；
2. 社区与社会群体：有情绪管理需求的社会人士、技能转型再就业人群、社区工作者等；
3. 专业机构从业者：养老机构工作人员、医护人员、康复中心从业者、心理咨询机构从业者、从事特殊教育的专业人员等；
4. 个人创业者。
（三）线上理论课程内容
课程名称 | 课程内容 |
基础知识 | （一）职业道德（二）基础知识（三）职业能力（四）工作须知（五）法律法规知识 |
音乐疗愈导论 | （一）音乐疗愈的历史和界定（二）音乐疗愈的理论基础（三）音乐疗愈的形式（四）音乐疗愈的技术（五）音乐疗愈的应用 |
音乐心理学 | （一）音乐与音乐心理学（二）音乐感知和审美（三）音乐创作和表演（四）行为和心理问题（五）音乐心理学研究方法（六）音乐神经心理学基本原理 |
音乐基础 | （一）疗愈音乐的要素（二）疗愈音乐的表达 |
音乐疗愈的基本技术 | （一）音乐技术（二）本土化技术（三）声音技术 |
（四）师资介绍
1.总顾问
（1）曲比阿乌：著名歌唱家，国家一级演员，享受国务院政府津贴。
（2）黄敬刚：国内著名学者，曾侯乙编钟发掘人，中国艺术研究院音乐研究所原副所长。
（3）海燕：中国少数民族声乐学会常务副会长兼秘书长，高级音乐教师，春蕾梦想合唱团艺术指导委员会专家委员，中国音乐家协会会员；中国诗书画研究会副秘书长；多所高校艺术顾问、客座教授
2.课程专家
（1）罗娅妮：作曲家、出版人、高级编辑，知名儿童教育专家，喜多音乐疗法创始人，中国民族卫生协会音乐疗愈职业能力评价首席专家、健康人才培养工程音乐疗愈专家组组长。著有《音乐疗愈—导论》《音乐疗愈—技术与实操》等著作，独创多类音乐疗愈课程体系，服务3000多所学校、医院、企业和社区，惠及300万+家庭。
（2）王芳：中共党员，副教授，教育学博士，中国民族卫生协会健康人才培养工程心理学专家，首都师范大学教师。长期从事音乐教育学、音乐心理学教学研究，主讲《音乐心理学》《西方音乐史与名作鉴赏》等课程，教学成果丰硕。
（3）伍润华：音乐色彩和声学专家，音乐学博士，副教授，中国民族卫生协会健康人才培养工程音乐学专家，中国音乐家协会江西省副主席，著有《少儿歌曲弹唱》。
（4）张兰霞：中国民族卫生协会健康人才培养工程戏曲疗愈专家，河北艺术职业学院教授，河北梆子赵派传人。
（5）王宇杨：民族声乐专家，副教授，中国少数民族声乐学会音乐教育专委会副主任，中国民族卫生协会健康人才培养工程声乐专家。
（6）刘德骏：中国舞蹈家协会杭州市主席委员，副研究员，知名舞动疗愈专家，中国民族卫生协会健康人才培养工程舞动疗愈专家，全国“群星奖”获得者，2008年编导作品入选北京奥运会开闭幕式表演。
（7）岑佳蔚：青年古筝演奏家，中央音乐学院继续教育学院教师，中国民族卫生协会健康人才培养工程器乐疗愈专家，中央音乐学院在读博士，北京市孤独症儿童康复协会成员。
（五）线下培训日程安排
第一期线下培训时间：2026年6月20日—6月21日第一期线下培训地点：北京（广州站待定）
课程内容：
1.考前串讲：知识点、要点分析讲解；案例与实操讲解；模拟题、题型、疑惑解答。
2.音乐疗愈实操指导
三、报考条件
报考人员需遵守国家法律法规，具备良好的职业素养和道德品行，身体健康：
1.无专业背景限制，认同音乐疗愈的行业价值与社会意义，热爱音乐疗愈事业并愿意长期投入；
2. 具备良好的学习能力，能理解音乐疗愈基础理论与技术知识，运用实操技能方法；
3. 拥有较强的沟通能力，可与不同年龄、需求的服务对象（如儿童、老人、心理康复患者等）进行有效交流，善于倾听与表达。
四、报名材料
1. 有效居民身份证；
2. 有效联系方式，包含手机号码、邮箱等；
3.电子证件照片（本人近三个月内彩色正面免冠电子证件照片（一寸证件照，支持jpg、png格式，且不得大于1MB）。此照片将作为证书使用照片；
4. 证书邮寄地址（务必填写准确，否则会影响证书的邮寄）；
5. 要求提供的其他材料。
注：根据报考要求，考生应当如实、准确填报个人信息，对报名信息作出真实有效承诺，并对填报材料实质内容的真实性负责。
五、测评组织与安排
（一）组织单位
测评由中国民族卫生协会统筹组织，严格遵循公平、公正、公开原则。
（二）测评时间
2026年计划组织4期考试，预计时间：
第一期：2026年3月28日（已截止）
第二期：2026年6月28日（报名中）
第三期：2026年9月13日（报名中）
第四期：2026年12月13日（报名中）
六、测评题型及分值
题型 | 数量 | 时长 | 单题分值（分） | 小计分值（分） |
单选题 | 35 | 90分钟 | 1 | 35 |
多选题 | 15 | 2 | 30 | |
判断题 | 5 | 1 | 5 | |
案例分析题 | 2 | 15 | 30 | |
情绪特质测评 | 133 | 30分钟 | 不计分 | 不计分 |
七、测评形式
采取线上闭卷双视角测评形式，通过易考系统终端登录、获取试题、作答并提交答题结果。
考生需自备设备（作答电脑及鹰眼监控手机）进行线上闭卷测评。具体事宜，预计考前7个工作日发布通知。
成绩查询：成绩经审定后发布。预计将于考后20个工作日公布成绩，届时可登录健康人才培养工程官方网站：（https://healthintel.org.cn/）查询成绩。
八、证书核发
成绩达到60分及以上为合格，由中国民族卫生协会颁发证书，可通过协会官方网站验证查询。
附：证书样式
本项目最终解释权归中国少数民族声乐学会所有，如需了解相关信息，请加入交流群。
END
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