福州市钱塘小学曹慧妍老师执教新人教版二年级下册《水态万千》单元第一课《水之歌》。课堂以“听水猜声”游戏导入，依次带领学生赏析《水草舞》《水族馆》《伏尔塔瓦河》三首乐曲，通过肢体律动、音色听辨、情境扮演等形式，让学生在沉浸式体验中感知音乐要素、理解音乐情感，呈现一堂生动有趣、素养落地的优质欣赏课。

研讨课后，全体教师围绕课例畅所欲言，在分享中反思、在交流中碰撞、在研讨中成长。此次研课议课不仅为教师提供了互学互鉴、取长补短的实践契机，更通过深度思维碰撞，进一步明晰了教学中“以生为本、以乐育人”的实施路径，为推动音乐核心素养在课堂落地生根筑牢坚实基础。

随后，进修校音乐教研员陈琴娟老师以《水之歌》为鲜活课例，开展《新课标下小学音乐欣赏课“教学评”一致性的实践探索》专题讲座。她立足儿童立场，强调情境、活动与生长的课堂核心，结合 2022 版艺术课标，梳理 “五步备课法”，提出以问题链驱动思维、以三阶体验深化感知、以多元评价促进成长，倡导用开放式追问让学生思维 “看得见”。讲座理论扎实、实操性强，为教师优化欣赏课教学、落实新课标理念指明清晰路径。

讲座结束后，骨干班的老师们趁热打铁，现场开展小组集备讨论。大家围绕洪山小学祁梦纯老师执教的《桔梗谣》、教场小学刘雯雯老师执教的《在钟表店里》两节课例，结合本次研训所学各抒己见、精准献策，从课堂设计、活动组织、素养落地等方面提出针对性优化建议，助力两位老师打磨完善课例，为下一步集中说课做好充分准备，切实将研训成果转化为教学实践能力。