（退休前一年，校广播台的一个学生来找我，她想和语文组郑老师合作一个朗诵节目，内容是对春晖老校歌的阐释，写了稿子让我看看，我不甚满意，便捉刀写了一篇。现在流行的校歌是李叔同先生填词的《送别》，但校史考证，其实我们有自己的校歌，但不知何故，没有传唱下来，词作者亦不可考，想来也该是当年在校的某位老师。德高望重的语文组前辈钱钟岳老师是上世纪二十年代的春晖学生，他手书了这首歌词，并保存至今，真是幸甚至哉。当年的校团支部书记、音乐老师吴蓓让我度个曲，我又没有接受过音乐训练，哪有这水平，便私下请金华女史戚雨闻老师帮忙，约半年后，小戚老师交稿，还请她上海音乐学院的同学钢琴伴奏，非常好听，妥妥的民国风。当然，各种原因，小戚老师度曲的老校歌也没能传唱开来。不知道这首如此优美的老校歌，什么时候才能传唱开来呢？插图用了经辉师兄的照片，照片右侧是经亨颐先生铜像，左侧足重建的仰山楼。）                                                            
画外音：钢琴版春晖中学校毕业歌缓缓响起，从一字楼旁的梧桐开始，百年前的一字楼、仰山楼、望湖楼、曲院、图书馆、红廊等依次呈现。
春晖的毕业歌
生旁白：多么熟悉的旋律啊！唱：“碧梧何荫郁，绿满庭宇。羽毛犹未丰，飞向何处？”
师旁白唱：“乘车戴笠，求无愧于生，清歌一曲，行色匆匆。”
这是我们春晖中学校早期的毕业歌啊，这首歌写于上世纪20年代。
镜头展示钱钟岳先生的手写稿。

镜头转向梧桐大道
“碧梧何荫郁，绿满庭宇。”
师旁白：每漫步于梧桐大道，梧桐叶在风中摇曳着这动人的旋律，我便默诵：“风其漂兮，倡予和女。”百年前，经亨颐先生创建的春晖中学校一时名师硕彦云集；百年后，我蹑基履迹，绍袭播芳。如今，往届的孩子们虽天涯远隔，其翙翙其羽、亦傅于天的身影每每可见于微信、QQ。梧桐萋萋，生于道周，拂羽伊何，凤凰来归。
生旁白：第一次站在校门前仰望经亨颐先生题写的那块匾额，经先生用爨宝子碑体撰写的“春晖中学校”五个大字，奇古拙厚，卓而不群，它正是春晖的象征。第一次拜奠三贤像，看经亨颐先生、王佐先生谦恭地站在陈春澜先生背后，擘划这历落河山，白马湖畔从此有了一座座典雅的仰山楼、望湖楼、曲院、矩堂。我们的老师，颙颙卬卬，如圭如璋，令闻令望。三载600多天，美荫忝门墙，我们追随、聆听、问难、成长。
师旁白：凤皇鸣矣，于彼高冈。
生旁白：梧桐生矣，于彼朝阳。
师生旁白：菶菶萋萋，雍雍喈喈。

“羽毛犹未丰，飞向何处？”
师旁白：谁说“毛羽不丰满者不可以高飞”，恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。然江湖多风波，为师每恐你们尚自稚嫩的双手，失坠舟楫，风抟的身形，难违矰缴。
生旁白：我们祖逖先鞭，趋庭问学。仰山楼内的教室，是我们侍坐的杏坛地；白马湖畔的青青草地，是我们弦歌的舞雩台。我们是春晖的芝兰玉树，我们是祖国的杞梓鹓鸿。我们分形同气，为祖国、为全人类的共同命运，忧患与共。


“乘车戴笠，求无愧于生。”
镜头转向图书馆内“求学何为”大字
师旁白：戴笠者学优而遇穷。经亨颐先生说：“求学何为，学为人而已。”做一个清节照人之人，孔门七十二贤的原宪这样回答子贡：“无财谓之贫，学而不能行谓之病。”环堵萧然，不改容色。
生旁白：乘车者春云意气，骐骥先行。老杜有诗：“骅骝作驹已汗血，鸷鸟举翮连青云。”我们绝不希世而行，比周而友，我们胆肝磊落，意气轩腾，无论乘车戴笠，唯求无愧于生。

“清歌一曲，行色匆匆。”
师旁白：风萧萧而异响，云漫漫而奇色。
生旁白：舟凝滞于水滨，车逶迟于山侧。
师旁白：江淹《别赋》说：“黯然销魂者，唯别而已矣！” 而今三叠阳关，又歌折柳，你们将飞向何处？秦吴绝国，燕宋千里；春苔始生，秋风暂起。为师每凭栏处，遥岑远目，结想伊人，中心悁悁。
生旁白：春风化雨，饱德铭心，何忍迅赋骊歌，遽分青衿。遥想他日望停云而空目及，对落月而徒增怀，伤如之何！“杏坛恩重马迟迟”，恭宽敏惠的师长、天堂般美丽的图书馆、四季花开花落的春晖园。
歌声再次响起。
戚雨闻度曲，钢琴曲为上海音乐学院的同学弹奏。

春晖中学早期毕业歌
碧梧何荫郁，绿满庭宇。
羽毛犹未丰，飞向何处？！
乘车戴笠，求无愧于生。
清歌一曲，行色匆匆。