这是我十多年前的教学设计。今天看来，也不过时。
学习内容：人教版八下第六单元第24课
教学设想：重在帮助学生理解全诗大意和理解杜甫“身处茅屋的济世情怀”。
学习目标：
1.正确朗读全诗，多读至熟，进而能背诵全诗
2.理解全诗各句意思
3.理解杜甫身处茅屋的“济世情怀”
4.设计一段报幕词（概括本诗主要信息，引出诗朗诵表演）
5.在高尚的道德情操熏陶下，培养爱国主义情感，形成正确价值观
学习重点：朗读全诗至熟、理解诗意、理解杜甫高尚的济世情怀
学习难点：设计报幕词
课前预习：
朗读全诗三遍、根据书上注释，初步理解各句诗意。
课堂学习：
一、导入新课：
看图片。如果你将来有机会到成都旅游，有一个地方建议不要错过，那是“杜甫草堂纪念馆”，它位于成都西门外的浣花溪畔。
公元759年冬，48岁的杜甫为躲避“安史之乱”，带着全家进入蜀地来到成都。在朋友的帮助下，在此处建了一座茅屋居住，称“成都草堂”。他先后在这里居住了近四年，创作的诗歌流传至今的有240余首。其中有很多我们在小学就熟知的诗句，如“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”……所以，这个“草堂故居”被视为中国文学史上的“圣地”。
这所在亲戚朋友资助下好不容易才建成的茅屋，暂时结束了杜甫一家颠沛流离的生活，给了他们一个栖身之所。但茅屋建造得并不坚固，761年的秋天，一场大风把为茅屋作顶的茅草给卷走了。杜甫一家只好在风雨淋漓中度过了一个难堪的不眠之夜。面对此情此景，杜甫感慨万端，写下《茅屋为秋风所破歌》这首不朽的诗篇。
二、朗读全诗：
1．请4个学生分段朗读本诗，一人读一段。如有字音错误，师生一起正音。
预设易错字音有：
怒号（háo）三重（chóng）罥（juàn）塘坳（ào）倚杖（yǐ）俄顷（qǐng）布衾（qīn）丧乱（sāng）何由彻（chè）广厦（shà）大庇（bì）突兀（wù）见(xiàn)此屋
2．再请4个学生一人一段读全诗。如有必要，师生一起再正音。
3．全班学生齐读本诗。如有必要，教师再正音。
三、理解诗意：
1.学生四人小组参照教材注释，理解每个诗句意思。小组讨论后仍不能理解的诗句，标记下来。
2.学生在全班范围提出难解词句的疑问，师生一起解答（尽量动用学生资源，生问生答。教师适时引导、补充或更正。）预设学生可能难懂的字词句有：
高者——飘得高的茅草。
下者——飘得低的茅草。
南村群童为什么要做“盗贼”，“偷”茅草——因为他们家茅草屋上的茅草可能也被风刮跑了，所以需要捡些茅草来为他们的草屋“遮漏”。这在暗示安史之乱对当时的社会民生造成了重大打击。
屋漏——有一种解释说，“屋漏”是屋内西北角的特定名称，而不是屋子漏雨的意思。《尔雅·释宫》言：“西南隅谓之粤，西北隅谓之屋漏，东北隅谓之宦……”《词源》修订本“屋漏”的第一个义项是：房子的西北角。古人设床在屋的北窗旁，因西北角上开有天窗，日光由此照射入室，故称屋漏。“床头屋漏无干处”这句诗以借代的修辞方式，举出室内的两个具体地方，“床头”和“屋漏”，代指整个屋子，是以部分代整体。两句诗是说：整个屋子都没有干地方了，但还是雨脚如麻下个不停。不直言漏湿而说“无干处”，下句的“雨脚如麻”才无语义重复之嫌。
天下寒士——也包括“南村群童”那些家庭。
突兀见此屋——高耸着出现这样的房子。
吾庐独破——单单是我的房子破了。
死亦足——死了也值得。
四、概括主旨：
明明是自己的茅草屋为秋风所破，杜甫却想到了天下寒士，并期盼有千万间在风雨之中还能安稳如山的广厦能保护大家安心居住，还说，如能盼到这样的房子，哪怕自己冻死也觉值得。从这些句子可以看出作者具有怎样的情怀？（学生口答）
参考答案：可以看出作者具有体察人间冷暖，关心民生疾苦，忧国忧民的情怀。
五、模拟朗诵会表演：
这样崇高、伟大的情怀，那可不是普通人所能具有的。所以，杜甫的伟大流传了一千多年，时到今日，我们还在纪念他、学习他。
假如我们想通过举办一场“杜甫诗歌朗诵会”来纪念这位伟大的诗人，这首诗肯定能入选。接下来请一个同学担任报幕员，其他同学担任朗诵演员，大家一起合作表演这个节目。
但在表演之前，大家要考虑怎样为这首诗设计一段报幕串词。请学生试写初稿。写得好的就采用，并请小作者担任报幕员（也可另荐报幕员）。
学生练笔——教师择优选用报幕词、报幕员——学生合作表演全诗朗诵。
（如有必要，可在学生无思路，难下笔时提供范例：下例选自《中国唐宋名篇音乐朗诵会》，作者：《光明日报》主编胡占凡）
让我们沿着时光的河床，逆流而上，回到一千二百年前。在成都美丽的浣花溪畔，有一座最简陋最普通的茅屋。然而，就在这草堂之内，却顽强地跳动着一颗想黎民、思百姓、忧天下的心。被后世尊为中国“诗圣”的杜甫就在这里栖身，凭借这茅屋遮风挡雨。可上苍连这一点怜悯也不肯给他，秋风怒号，大雨滂沱，把草堂的屋顶席卷而去。面对茅草飞散和群童抢夺，瘦骨嶙峋的诗人在唇焦口燥、倚杖叹息之余，却由“吾庐独破”推及到“天下寒士”，以他博大的爱国爱民之心，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的千古绝响。诗人饱蘸激情，写下了这首流芳百世的《茅屋为秋风所破歌》。下面请欣赏***为大家朗诵这首诗。）
课后作业：
1．继续完成或修改自己的报幕词。
2．背诵、默写全诗。
