京华沃土育芳华，百十载十九中薪火相传；教室清音藏岁月，一曲《如愿》载满少年同心。值母校110周年，高二那年教室里的婉转歌声，那段全班齐心逐光的时光，恰是此刻站在高考门槛前的我，心底最温柔也最坚定的力量，岁岁年年，久久回响。

高二的春天，校园“红五月”歌唱比赛如约而至，那年特立独行采用评委进班评分的形式，少了礼堂舞台的喧嚣，多了班级独有的温情。彼时学业压力渐增，我们班几经商议，最终选定《如愿》这首歌，不求技巧惊艳，只求以最真挚的声音，唱尽少年心事，为紧张的校园生活添一抹亮色。没有华丽布景，唯有教室白墙、窗旁绿树与课桌上的书本；没有专业伴奏，全靠全班同学齐心协力，在课余时光打磨每一个音符，酝酿每一份深情。

练歌的日子，是那段岁月里最温暖的注脚。课间十分钟，总有人自发在黑板写下简谱，细心标注高低声部，字迹工整又认真；午休时的教室，不再寂静，有人对着墙壁校准气息，怕跑调打乱节奏，有人围坐磨合和声，一句一句抠细节，嗓子唱哑了，喝口水便继续；放学后，总有同学主动留堂，反复敲定旋律起伏与情感收放。班里两位同学悄悄挑起大梁，默默筹备专属表演，不愿声张，只盼给全班惊喜，此后课余，总能看见他们在教室角落认真排练的身影。我们心往一处聚，劲往一处使，让《如愿》的旋律，渐渐填满教室的每一个角落。

评委到访那日，我们将窗帘拉至半掩，暖光透过缝隙洒在课桌，映着书本与草稿纸，温柔又郑重。全班肃静，少了嬉闹，指尖轻扣手心，跟着心底节奏打拍。前奏缓缓流淌，教室瞬间安静，少年率先开口：“你是遥遥的路，山野大雾里的灯”，嗓音清柔婉转，如清泉淌心，如春风拂面，瞬间抚平所有人的紧张，为整首歌定下温柔基调。紧接着全班齐声跟入，多声部错落交织，主歌婉转叙情，藏着少年对岁月的敬畏、对美好的向往；副歌和声铿锵有力，裹着彼此扶持的温暖、向阳而生的坚定，将《如愿》里的温柔缱绻与执着坚守尽数唱透，每一个音符都饱含深情，每一句歌词都发自肺腑。

歌声行至高潮，两位同学的表演如期而至，无刻意雕琢，无浮夸修饰，却与歌声浑然一体，将氛围推向顶点。窗外微风驻足，静静聆听这满室温情，最后一个音符落下，短暂沉寂后，评委的掌声热烈响起，滚烫着每个人的心。得知斩获一等奖时，全班欢呼雀跃，击掌相庆，有人笑着红了眼眶，这份同心协力的喜悦，深深烙在心底，成了青春最珍贵的记忆。

转眼已是高三，书桌前试卷堆叠，黑板倒计时日日翻新，高考脚步日渐临近，教室里的《如愿》歌声仍时常回响。那段练歌时光，那份全班同心的默契，早已融入高三岁月，化作前行的力量。歌声里的期许，是刷题深夜的星光，让我疲惫时咬牙坚持；是模考失利后的勇气，让我迷茫时昂首前行；是同窗间的温暖鼓劲，让我们在题海里乘风破浪时，总有并肩作战的底气，一如当年合唱时那般不离不弃。

母校110载春秋，沐风栉雨，步履铿锵，育无数少年奔赴山海；百十年弦歌不辍，初心如磐，薪火相传，润万千桃李茁壮成长。这百十年来，多少教室飘出朗朗书声，多少少年在此逐梦，我们的《如愿》之歌，虽是校史里一抹微光，却足以照亮我奔赴高考的漫漫长路。

如今的我，带着母校三年的栽培，带着全班同心的热忱，带着《如愿》里“所愿皆如愿”的祈愿，在高考赛道奋力奔跑。笔尖疾书，写尽寒窗苦读；目光坚定，望向六月前程。以歌赴如愿，以心赴山海，愿少年意气，不负韶华，笔锋所至皆坦途，心之所向皆如愿；待金榜题名时，定归母校，共贺百十载荣光，愿母校常青，薪火永传，续写更多少年同心奔赴的璀璨华章！