作为幼儿园英语老师，想借春天的氛围开展英语启蒙，却找不到合适的素材？不用愁！今天整理的春天主题幼儿英语干货，涵盖春天主题英语歌曲、朗朗上口的英文歌谣、易操作的课堂小游戏、趣味十足的英语手工，全部适配低幼宝贝认知，简单易操作、幼儿园老师直接照搬就能用，让你轻松hold住春日英语课堂，让孩子在春日氛围里，边玩边学、快乐启蒙～
精选3首适配低幼宝贝的春天英语歌曲，旋律轻快、歌词简单，无复杂句式，课堂传唱超合适，还能搭配简单手势，帮助孩子记忆，老师直接播放带领孩子学唱即可，不用额外备课。
适配低幼认知：歌词以“Eensy weensy spider climbed up the water spout.”为核心，重复句式多、词汇（spider、water、sun、rain等）简单且贴合春日天气特点，可自然融入春日英语课堂。
贴合春日核心元素，氛围感拉满：歌曲围绕“雨滴、春天、花朵”等春日专属元素展开，完美契合推文春日主题，能让孩子在传唱中感知春日特点，自然衔接前文春日歌曲、歌谣素材，不突兀。
作为剑桥幼儿园英语《欢乐探险记》/Super Safari 经典主题歌曲，歌曲风格轻松活泼、贴合幼儿认知，歌曲围绕树上的青蛙展开，完美契合春日万物复苏的氛围，可自然衔接前文春日歌曲，与flower、bird、caterpillar等春日素材呼应。
英文歌谣节奏明快、句式重复，比歌曲更简单，适合低幼宝贝记忆春天相关英语词汇（如flower, grass, bird, sun），可穿插在歌曲之后，作为词汇巩固，老师直接带领孩子拍手唱歌谣即可。
Red flower, red flower,（红花朵，红花朵）
Bright and red.（鲜艳又通红）
Yellow flower, yellow flower,（黄花朵，黄花朵）
Shine like sun.（像太阳一样亮）
Spring, spring, here we come,（春天，春天，我们来了）
Pick a flower, have some fun.（摘一朵花，真开心）
Green grass, green grass,（小草，小草）
Grow on the ground.（长在地上）
Little bird, little bird,（小鸟，小鸟）
Sing around.（到处唱）
Spring wind blows,（春风吹）
Grass grows tall,（小草长高）
Birds sing happy, one and all.（小鸟开心唱，大家都开心）
Spring, spring, warm and nice.（春天，春天，温暖又美好）
Flower bloom, grass is nice.（花儿开，小草好）
Birds sing, bees dance,（鸟儿唱，蜜蜂舞）
Happy kids, let’s chant!（快乐的小朋友，我们一起念！）
教具：提前打印春天相关英语单词卡片（flower, grass, bird, sun, 可搭配对应图片），藏在教室的角落（如花盆旁、书架上，易找到的位置）
步骤：
1. 老师先带领孩子复习卡片上的单词和发音；
2. 说“Let’s find the flower!”，孩子分组去寻找对应的卡片，
找到后大声读出单词，读对的小组获得小贴纸奖励；
3. 依次寻找所有单词，全程用英语引导，不穿插过多中文。
教具：无
步骤：
1. 老师带领孩子唱相关春日的英文歌谣，每唱到一个核心词汇就做对应的动作，例如：“flower”比花朵，“grass”双手摸地面，“bird”比小鸟展翅，“sun”双手比成圆形举过头顶；
2. 唱错或跟不上的孩子，表演一个简单的英语小动作（如说“flower”），再继续游戏。
教具：两套卡片（一套是春天实物图片：花朵、小草、小鸟、太阳；一套是对应的英语单词卡片）
步骤：
给每个孩子发一张图片卡片或单词卡片，老师喊出单词（如“flower”），持有对应图片和单词卡片的孩子站起来，走到一起，齐声说“This is a flower.”，完成配对后获得奖励，既能巩固词汇，又能锻炼孩子的反应能力。
搭配3个简单易操作的春天主题英语手工，材料都是幼儿园常见物品（彩纸、剪刀、胶水、彩笔），手工过程中穿插简单的英语表达，让孩子在动手的同时，巩固所学词汇，老师直接照搬教程开展即可。
材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔
步骤：
1. 老师说“Take a piece of colored paper.”（拿一张彩纸），带领孩子取彩纸；
2. 说 “Fold the paper.”（折一折彩纸），引导孩子对折彩纸；
3. 说“Cut the paper into a flower shape.”（把彩纸剪成花朵形状），老师辅助孩子裁剪；
4. 说“Glue the petals.”（粘一粘花瓣），完成纸花制作；
5. 引导孩子说 “This is a flower. It’s red/yellow.”（这是一朵花，它是红色的/黄色的）。
材料：彩纸、剪刀、胶水、活动眼睛;
步骤：
1.老师说“Cut the white paper into a bird body and wings shape.”（把纸剪成小鸟身体和翅膀的形状）；
2.说“Stick on the wings.”（贴上翅膀）；
3.说“Draw the beak with yellow paper.”（用黄纸画小鸟的嘴巴）；
4.完成后，引导孩子说“This is a bird. It can sing.”（这是一只小鸟，它会唱歌），还可以搭配歌谣一起念诵。
材料：棕色卡纸、绿色彩纸、胶水、彩笔;
步骤：
1.老师说“Take the brown paper as the tree trunk.”（用棕色卡纸做树干）；
2.说“Cut the green paper into small pieces (leaves).”（把绿纸剪成小碎片，做树叶）；
3.说“Stick the leaves on the tree.”（把树叶粘在树干上）；
4.引导孩子说“This is a tree. The leaves are green. Spring is here.”（这是一棵树，树叶是绿色的，春天来了）。
✅课堂流程可参考：歌曲传唱→歌谣合唱→小游戏互动→手工实践，环环相扣，既能调动孩子积极性，又能巩固所学内容，全程控制在25-30分钟，贴合低幼宝贝注意力时长；
✅多给予孩子鼓励，哪怕发音不标准、动作不熟练，也要及时说“Great! Perfect! Good job!”，保护孩子的自信心，让孩子爱上春日英语课堂；
趁着春风正好，带着孩子们在传唱、互动、动手之间，感受春天的美好，解锁低幼英语启蒙的乐趣吧～
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