夜雨聆风资源网-永远高唱我歌!孩子,我们都不应背弃理想

永远高唱我歌!孩子,我们都不应背弃理想

撰文|巡山哥图说|热浪少年编辑部首次编前会

从前，巡山是我的生活日常

现在，巡山是我的社区事业

一手以情怀深耕公益，一手凭手艺安身立命。除了继续深耕公益、构建社区邻里新文化，巡山哥从2026年起，在照母山又多了两个新身份——热浪少年创意写作总主编&青少年超级个体托举师，不再仅仅是照母山生活圈的内容主理人。

文艺，是最能吸引年轻人、也最能影响年轻人的力量。从“文艺创作”服务的角度出发，我一直希望能为重庆的孩子们，提供一份与众不同的文艺创作体验。

巡山哥给重庆某中学初一学生做现场分享

除却《最重庆》杂志创刊主编、《中华民居》杂志前副总编辑、《新家长报》副总编辑、《中国国家地理》重庆特辑撰稿人、重庆市青少年作家协会理事等过往履历，近期我还正在受邀出任《创意小作家》杂志首席运营官。

为了不负信任、不误人子弟，这些年我从未停止学习：通读了刘勰的大部头《文心雕龙》，研读了陆机的《文赋》，精读了《哈佛非虚构写作课：如何讲好一个故事》《清华写作与沟通课教育案例集》《心流学习法》，还读完了好朋友、中国作文名师丁丁先生的11部“会呼吸的作文”著作……

学习范围贯穿中西古今，最终，我却选择了新读的《创意小怪兽写作课》，作为首期正式与亲子家庭合作的核心参考读本。

数年前，我曾在照母山的书店招募过首期热浪少年编辑部，7个小学中高段的孩子，跟着我用一个学期，完整参与了12次编辑部选题会、4次外出采访（原本有9个孩子，其中两个六年级孩子因小升初培训时间冲突，在两期后遗憾退出）。

尽管很多家长都期盼我继续开办少年编辑部第二期，可后来因我前往《新家长报》担任副总编，这件事便暂时搁置了。

前段时间盘点过往，从“激发热情—培育专注—直接体验—分享感悟”的心流学习法流程来看，当初的少年编辑部，更多完成了1.0阶段的目标：每个孩子从未缺席过活动，每次编辑部会议上，总能出现抢麦发言、嬉笑打闹的“失控”场面，有的孩子还会偶尔拉着同学来旁听——某种意义上，这也是他们内心骄傲感的一种分享。

据我所知，至少有2个孩子从那以后痴迷上了写作，其中一个是我的外侄女，用她父母的话说：“晚上关了灯钻进被窝，还会打着手电偷偷写作。”

当然，数年后从家长口中，我也听到了一个揪心的消息：那批小主编中，最有灵气、最具深度思考能力的一个女孩，在上了六年级后，竟出现了“厌学”的情况（她可是我最看好的弟子之一啊……每次想起这件事，我都满心自责：如果当初我坚持把第二期办下去，她的青春会不会是另一番模样？）。

借此机会，我在此郑重承诺：曾经参加过我第一期少年编辑部的小主编们，无论何时，都欢迎你们免费“回炉”，接受何主编的“快乐再教育”。

巡山哥请来媒体知名主编与小主编们现场交流

还记得我们一起在悦岚书屋屋顶花园的快乐时光吗？模拟悦山风美食甜品新闻发布会、与封面新闻重庆主编面对面交流……每个人都信誓旦旦地畅谈自己想办的杂志、计划做的选题，互相打气，也互相调侃；我们一起去弹子石老街，采访文化总顾问，听他讲述“以文字造街”的幕后故事……

无论这些经历对你们的升学是否有帮助，我都真心希望，这会是你们生命中，尤其在青少年时期，一段最具理想主义的乌托邦时光——这从来都不是其他培训机构那种刻板的“培训”，我们是在以理想主义的姿态，纯粹地进行文艺创作。

现在，加强版的何主编归来了（当然，你们也可以叫我“巡山哥”或是“光头叔叔”）！

带着在教育媒体任职时，读过的大量教育书籍与读后感；带着推动数名知名作家走进重庆十多所名校的现场感悟；带着与北京大学语文教育研究所专家的深度交流心得；带着与江苏无锡少年文学课创始人的促膝长谈收获；带着在照母山、大竹林社区开展多场九宫格灵感写作法公益讲座的实战经验，我回来了……

回到前文提到的《创意小怪兽写作课》，我在照母山开设的第一个创意写作营，专门服务于幼小衔接阶段和小学一二年级的孩子们。

之所以选择这个年龄段，有三个原因：一是正好有两位社区合作伙伴的子女处于这个阶段，我家读二年级的老二，也勉强能加入其中；二是进入小学之前，是孩子们灵感最无拘无束、最自由奔放的阶段——对比我家老二5、6岁时出口即诗的口头创作期，和现在在学校写作文时灵感枯竭的现状，我很庆幸，在她“原生态灵感消失前”，为她记录下了十多首原创口头诗歌；三是希望在孩子们还是一张白纸的时候，提前为他们开启“小作家青训”，写作本就是最好的纸上思考与思维训练，以输出倒逼阅读和访谈的输入，帮助他们建立内驱学习力和心流学习力，更重要的是，让这份宝贵的好奇心，拥有更明确的方向和更高的效率。