音乐是流动的课堂，爱是永恒的主题。2026年3月13日，新城小学综合组开展教研活动，邵老师为我们带来三年级音乐公开课《祖国祖国我们爱你》，本节课以“童心颂祖国”为主线，通过唱、赏、创、演等多元活动，让孩子们在旋律中感受祖国的美好，在歌声中传递赤诚的热爱，实现音乐审美与情感育人的深度融合。

一、课前铺垫：以情引趣，唤醒共鸣

公开课伊始，邵老师没有直接进入歌曲教学，而是通过一段轻柔的祖国风光短视频，引导学生回忆生活中对祖国的直观认知：“同学们，你们眼中的祖国是什么样子的？”孩子们纷纷举手分享，稚嫩的表达里满是对祖国的初心理解。随后，邵老师顺势导入课题《祖国祖国我们爱你》。课前的情感铺垫，让孩子们快速进入情境，为歌曲学习奠定了温暖的情感基础。

二、歌曲教学：循序渐进，夯实基础

初听感知，捕捉旋律

播放歌曲范唱，引导学生专注聆听。通过初听，学生不仅把握了歌曲欢快活泼的基调，还初步感知了歌词的意象，为后续学习搭建了认知桥梁。

分句学唱，突破难点

采用“听唱—模唱—合作唱”的分层教学法，逐句引导学生学唱。针对歌曲中附点节奏和切分节奏的难点，通过拍手打节奏、声势律动的方式帮助学生掌握。歌词教学中，提醒学生用真诚、饱满的声音表达对祖国的喜爱。逐句攻克后，学生完整演唱歌曲，音准、节奏均有明显提升。

三、创意拓展：童心创作，绽放光彩

为了让学生更深入地理解歌曲内涵，邵老师设计了“童心创唱”活动，可以用歌词续写的方式，或者为歌曲加入简单的动作来表达对祖国的喜爱。稚嫩却充满心意的创作，让课堂充满了童真与活力，也让爱国情感在创作中自然生根。

四、课堂总结：以乐育人，余韵悠长

课程尾声，邵老师带领全体学生起立，满怀深情地完整演唱歌曲，希望大家永远铭记这份热爱，努力学习，长大后为祖国的发展贡献自己的力量。

五、教研提升：集思广益，精进教学

课后，全体音乐组教师围绕本节课开展了扎实有效的集体教研活动。老师们结合三年级学生认知特点，就如何进一步优化课堂节奏、丰富评价方式、提升学生舞台表现力等方面，提出了切实可行的改进建议。

此次教研既为本次公开课画上了圆满句号，也为后续音乐课堂提质增效、深化美育育人奠定了坚实基础。

撰稿：张雅萱

初审：邵丽君

复审：王萍

终审：李晓雪