三、本大题共5 小题，共30 分。

阅读下面的诗歌，完成11—13 题。（共12 分）

送沈亚之歌并序

李贺

文人沈亚之，元和七年以书不中第，返归于吴江。吾悲其行，无钱酒以劳，又感沈之勤请，乃歌一解以送之。

吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。紫丝竹断骢马小，家住钱塘东复东。

白藤交穿织书笈【1】，短策齐裁如梵夹。

雄光宝矿献春卿【2】，烟底蓦波乘一叶。

春卿拾才白日下，掷置黄金解龙马。携笈归家重入门，劳劳谁是怜君者。

吾闻壮夫重心骨，古人三走无摧捽【3】。

请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律。

注释：【1】笈：书箱。【2】春卿：主管考试的官员。【3】古人三走：指管仲三次为官，三次被免。

11.下列对诗句的分析，不．正．确．的一项是（3 分）

A.开篇四句写沈亚之春日东归，坐骑瘦小，表现其落第失意的形象。

B.“白藤”二句写沈亚之当初入京时，携带了一书箱整整齐齐的文稿。

C.“春卿”二句写主考官主持选才，将沈亚之进献的黄金弃置于一旁。

D.“请君”二句表达诗人对沈亚之的鼓励，期待他来年秋天再来应试。

12.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（3分）

A.诗歌以“怨”开篇，整首诗笼罩在才子落第的凄凉颓丧的气氛之中。

B.本诗与《李凭箜篌引》同为七言古体诗，诗中都有丰富奇特的想象。

C.本诗中“古人三走”的典故用得奇诡浪漫，起到了画龙点睛的作用。

D.诗歌表达了送别友人时深挚而复杂的情感，语言形象，富有感染力。

13.诗中写沈亚之入京应试和落第归家时都用到了“笈”，试分析其意义和作用。（6分）

参考答案：11．（3分）C

12．（3分）D

13．（6分）答案要点：

笈，是沈亚之才华的象征。第一处追忆沈亚之携笈进京时的情形，烘托了一个踌躇满志、才华横溢的书生形象，表达诗人对朋友的赞美；第二处想象沈亚之携笈归家后的窘迫之境，刻画出一个失意沮丧的落第才子形象，表达诗人对朋友的深切关怀。

诗中前后两处“笈”形成呼应，沈亚之过去意气风发，现在潦倒归家、才华仍在，其中蕴含着诗人对沈亚之未来的期待；“笈”作为典型意象，将现在、过去和未来连接起来，虚实变化之间自然巧妙。