为落实湖南省、株洲市关于义务教育新课程新教材培训相关工作部署，深入推进音乐学科课程改革，落实核心素养导向下的学科育人任务，2026年8月26日，芦淞区义务教育音乐学科新教材新课程培训暨音乐学科育人项目研培活动在何家坳小学七彩阳光剧场顺利举办。全区义务教育四、五、六、九年级音乐教师全员参与本次培训。活动由芦淞区教育教学研究指导中心音乐教研员彭靓主持。
上午，音乐教研员彭靓老师带来《新课标背景下中小学音乐教学节奏训练的策略研究》专题讲座，从理论层面再到课堂实操层面逐一分享新教材中节奏教学实施路径。彭靓老师现场引导参训教师围绕歌曲《国旗，国旗真美丽》等不同学段歌曲的典型节奏练习开展体态律动、图谱、节奏乐器创编等设计实践。老师们在互动创编、现场体验的过程中，真切体会新课程背景下节奏教学的创新与革变，体会节奏教学的音乐育人价值。
现场还设置节奏乐器综合性艺术表演体验环节，在彭老师的带领下，老师们踊跃参与，其乐融融。
新教材微讲座环节，株洲市二中枫溪学校西校区刘燕老师在讲座中深入解析了2026版湘教版小学音乐四至六年级新教材。她指出教材四大变化：红色文化呈递进式主线，单元组织转向主题统领，音乐知识实现螺旋递进，器乐与综合实践贯穿三年。讲座强调，教师应转变备课逻辑，从“教歌”走向“育人”，在主题单元中落实核心素养，让音乐课堂真正以美润心。
大单元案例解读环节，南方三小陈琪云老师对四年级音乐大单元设计《西南民歌音乐汇》解读。她立足大单元设计，巧用AI赋能课堂，围绕西南民歌开展多元音乐实践，通过情境体验、创编探究，落实音乐核心素养，在课堂厚植学生文化自信与民族团结情怀。
微课展示环节，白关中心小学的周冰玉老师展示的课例《吹起羌笛跳锅庄》，课堂以羊皮鼓、羌笛、锅庄舞文化为切入点，引导学生学唱民歌、体验民族律动，在唱跳中感受羌族民俗风情，厚植民族文化认同，落实美育育人目标。
下午培训接续开展，体育路中学瞿冰霜老师就湘艺版《艺术·音乐》九年级上册教材作专题解读培训。新版教材紧扣《义务教育艺术课程标准（2022年版）》“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的育人导向，围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养，构建“价值引领、文化传承、审美体验、实践创新”的育人主线，为老师们精准把握新教材奠定了坚实基础。
二中枫溪学校初中部袁思雨老师，为大家解读大单元《红色信仰的旋律》设计。单元精选《扎红头绳》《十送红军》等五首跨时代红色音乐作品，立足2022版艺术课标，以育人大概念引领教学，从目标、问题、评价多维度展开设计，依托听、唱、演、创的美育实践，实现审美提升与红色基因赓续双向育人。
二中枫溪学校初中部贺星榕老师对七年级音乐课《少年》的微课展示。 她立足初一学生身心特点，以“二段体结构”为知识主线，通过律动感知、教唱实践与情感升华三阶递进，巧用身体律动（捻指、跺脚、拍击）与节奏口技破解弱起、连续附点等教学难点，并创新融入《少年中国说》《我们是共产主义接班人》实现百年精神脉络的音乐串联。整堂课以“少年精神”为主线，从音乐表现走向文化理解，在唱、动、诵、演的综合实践中落实音乐核心素养，引导初一学生在青春起点感悟百年担当，厚植家国情怀与时代使命感。
培训尾声，彭靓老师随机抽取参训教师交流学习收获，并对全区音乐学科后续重点工作作出安排，完成本次培训总结。
本次培训集专题讲座、教材解读、大单元研讨、微型课示范、工作部署于一体，立足芦淞区美育教学实际，帮助一线教师吃透新教材、把握新课标理念，明晰音乐学科育人实施路径。参训教师在研中学、在研中思，有效夯实专业功底。下一步，芦淞区将持续深耕音乐学科育人项目，推动新课标新教材落地课堂，助力区域义务教育美育高质量发展。
文案：曾智霖
编辑：曾智霖
一审：邓恒湘
二审：彭 靓
终审：吴志敏
