为深耕音乐课堂教学，落实 “五基点” 教学理念，锤炼教师教学基本功，搭建教研交流与风采展示平台，我校音乐教研组组织开展音乐 “五基点” 课堂教学比赛。老师们以乐为媒，立足课堂基点，精心打磨教学设计，把灵动的音乐课堂带给学生，在同台竞技、互学互鉴中探寻音乐教育的真谛。
01
谭嘉勇老师《大风车》
本节课为粤教花城版四年级上册演唱课，围绕《大风车》开展教学，谭嘉勇老师综合运用了情境导入法、聆听感知法、节奏对比练习法、律动创编法开展课堂教学。
教学设置六大教学环节：从节目视频情境导入引出课题，再通过多次聆听完成音乐初感知；接着聚焦切分音、休止符、反复跳跃记号开展节奏探究，逐个破解教学难点；随后采用接龙学唱、分句练习推进学唱，借助课堂评价表检验演唱成效；之后组织学生开展律动创编与合作表演，最后课堂总结实现情感升华。
课堂注重多元师生互动，教师通过范唱示范、提问引导、节奏游戏、鼓乐合作调动学生，学生参与读节奏、对比演唱、律动创编、同伴互评等活动，把节奏难点融于听、唱、动实践之中。既落实音乐知识技能，又引导学生体会歌曲童真友谊，培育学生音乐核心素养。
02
余笑菊老师《纺织姑娘》
本课为粤教花城版四年级音乐上册，余笑菊老师以俄罗斯民歌《纺织姑娘》为载体，立足音乐核心素养开展美育教学。
余笑菊老师在课堂中借助情境视频导入，以AI数字人辅助教学，引导学生感受6/8拍连绵摇曳的韵律。教学中巧妙设置听辨对比活动，带领学生区分3/4拍与6/8拍不同的律动特点，在学唱、律动、听辨互动中，体会歌曲静谧温柔的意境。
课堂设计层层递进，注重学生审美感知与音乐实践，让学生在歌声里感受外国民歌之美，在节拍对比中读懂节奏的魅力，充分激发学生对音乐的热爱。
03
阮旭阳老师《两只老虎》
本课为粤教花城版四年级上册《两只老虎》，是大家耳熟能详的法国儿歌。旋律简单，歌词朗朗上口。
阮旭阳老师紧紧围绕课堂教学五基点，深入浅出的将《两只老虎》通过不同的方式呈现给同学们。让同学们在学习过程当中学习歌曲的拍号，强弱规律和音乐情绪等知识点。同时他按照课程要求指导学生深入学习了轮唱演唱方式，通过师生配合模唱，生生合作的训练方法，让学生充分了解了轮唱的演唱形式。
同学们在掌握了轮唱的基本方法的同时，他引导学生充分链接生活当中的小儿歌《玛丽有只小羊羔》，指导他们进行创作和应用，进一步巩固对轮唱方式。让同学们打破固有的演唱思维，知道什么叫轮唱。
以赛赋能，向美而行。本次教学比赛既是一次教学成果的展示，更是一场深度教研的起点。我校音乐教研组将继续以 “五基点” 为抓手，持续优化课堂，让美妙的歌声流淌校园，以美育心，助力每一位孩子在音乐的滋养中向阳成长。
END
图文 | 音乐组
编辑 | 冯谨燊
初审 | 华琴花
复审 | 吴夏梅
终审 | 胡秀云
