我获得全国征歌一等奖的歌曲《我寻找那棵树》怀念的是我过去的老师-夜雨聆风资源网

我获得全国征歌一等奖的歌曲《我寻找那棵树》怀念的是我过去的老师

说明：1999年6月，我就读南京师范大学音乐学院成人本科最后一个学期时，教我们歌曲作法课的老师吕振斌，给我们出的结业考试题是为一首歌词《我寻找那棵树》谱曲。要求我们当堂完成，我看到歌词后立即想到了我曾就读过的中小学学校校园里的那些大树，也由此想到了培养过我的那些老师。当时考试时也没想用什么作曲技巧，就是想到了往事便从心里流淌出这个旋律。由于是“有感而发”，所以记忆深刻，考完试结束后回到家，我把它默写下来。正巧那时有个征歌活动，于是我就投稿了。没想到竟然获得一等奖。当然，现在将这首歌发布于此主要是因为我创作出这首歌的情境很特殊，以及它的确承载着我怀念过去的学校生活的深厚情感记忆。--吴跃华

注：该歌刊登在林绿琪主编的《中国当代抒情歌曲选》（远方出版社,2000年，第382页）中，后还发表于2005年12月26日的《音乐生活报》。

由于这是我考完试后的回忆，所以歌词信息有些不准确，作词者应该是贺东久，他最初的歌词我查到了是这样的：《我寻找那棵树》回到久别的家乡/我寻找一棵树/树上的每片绿枫叶/是我儿时念过的书/啊生命的树长青的树/深深扎根在故土/心儿挂在你树梢上/花开花落果儿熟/见到久别的亲人/我追问那棵树/树上的每片绿枫叶/它是青是黄可干枯/啊苍老的树梦中的树/倒下依然恋故土/歌儿缠在你树根上/唱罢春风唱秋露---1990年3月(贺东久著,贺东久诗词选,安徽人民出版社,2003.09,第380页)我们考试使用的歌词或许是作者的修改后发表的歌词。但跟原词可能因记忆问题存在差异。对不起贺东久先生！我不是故意写错你名字的。希望有朋友认识他的，请帮忙把我这歌曲传给他看看，感谢他写的歌词充满深情！引起了我的思念！

注：这是我曾经就读的成绩小学，现在旧貌已全部换成新颜了，大树都没了。记得我小学时是经常旷课不说还天天迟到，3年级的李老师（女，40多岁，丈夫在银行工作），在我们放学前站队时（我们那时放学时是排队一起离开的），常会用温柔的语气微笑着且还带着满脸渴望的深情询问我：“吴跃华你明天还来上学吗？”这种关切的表情我永远难忘！5年级的班主任是王国红老师（20岁出头的女老师），她教我们语文，每天让班级干部（据说叫王素慧）在黑板上为我们抄写一些范文的片段，有一篇描写的是一个小猪，脚踩西瓜皮被滑倒的趣事。由于我是放猪的，所以我觉得这个描写很有生活，因此记忆犹新。但让我更难忘的是，那时王老师中午督促我们趴在课桌上午休。到了夏天，我们男孩子喜欢在河里洗澡，她为了找我们回去午休，她竟然跑到河边把我们从河里叫上来，找回去午休。像这样负责人的老师现在到哪找去啊？当然，小学值得怀恋的老师不只这两位。

注：这是我曾经就读的初中，也是大改了模样，大树也没了。记得上初中时调皮，后因我“初恋”爆发而收敛，但真正改变我人生第一次发展轨迹的是初三班主任梁中平老师（教数学），因为他是我遇到的第一个赏识我的老师。尽管从他黝黑的圆脸上从未见到过笑容，但他从不打学生。由于我第一次考试考的成绩比较好，他立即把我作为重点学生培养。首先发展我为共青团员。那是何等骄傲啊！要知道，我小学时看到同学膀子上带的那个白色方块布上印的红杠，是非常非常羡慕，梦想自己有一天也能带上红领巾，也能当个小组长什么的。可惜！一直没有老师了解我的心里。现在得到梁老师的重视可幸福啦！连不是他教的课程我都有兴趣学习，那时早晨起来读书，正巧读的课文是《白杨礼赞》，我就把白杨树想象成校园中间南北方向的两行树（其实那是梧桐树）。由于梁中平老师赏识我，我对学习从此越发兴趣。还有一个老师，70多岁，同学们都叫他“余老头”，教语文的他更严肃，但对好学生他非常爱护，记得有一次带我到县城考试，他晚上偷偷地背着其他学生，把他买的红烧肉给我一部分吃。要知道，我们那时，只有逢年过节才会吃上肉。就这么个简单的小动作，却让我终身难忘！当然初中好老师也不止这两位。感谢他们!

注：我当年考入的高中是涟西中学，记忆犹新的是高二班主任乔增宏老师，廋高挑的个子，站在讲台前似乎要接触到天花板似的，带着眼镜，每天早晨来监督我们读书。还有一位脸上长青春痘的漂亮的英语老师，姓什么我都记不得了。她私下辅导过我一节普通话。此外，我高考前是在陈师中学就读的。班主任是沈仰军老师，性格爽爽、满脸笑容的一个好老师。尤其在我被查出重病时给我很多帮助！语文老师好像姓严，他儿子严培宏和女儿严培华跟我是同学。

我因初三学习太勤奋，每天早晨三点就起来读书，导致我的身体出现问题，到了高中，直接学不下去了。后不得不走上音乐学习道路。1990年5月我已20岁的一天，我经过千辛万苦来到了淮阴师范学院校园，站在一间房子外的大树旁听一学生（后才知道他叫张弛）弹琴（后才知道弹的是“四小天鹅舞曲”），我看呆啦！仙乐啊！张弛看我站在树下一动不动的听他弹琴，乐曲弹结束后便向我招手，意思让我过去，张老师说：“你喜欢音乐啊？”我点了几下头并小心翼翼地说：“这风琴真好听！”张老师哈哈大笑：“你不认识钢琴啊？”其实我风琴也没见过。只是不知在哪听说过“风琴”一词，因为我们中小学根本就没有音乐课。张老师看我喜欢音乐，于是便开始教我“音乐”，他首先带我练习音阶，但一离开他我不仅唱不准“do、re、mi......”，且见到“3”“5”等远离“1”的音就不知道唱什么名字了。于是我掰着手指头算一下，哦！这个唱“mi”！这招真管用！再算一下“‘5’唱‘sol’”......。就这样我跟着张老师学了一段时间后，张老师把我介绍给他的老师文铁林（我跟文老师学习的故事另表），从此第二次改变了我的人生轨迹！