为深耕音乐课堂，落实艺术课程新课标理念，促进各教师互通共研，11月4日，我校开展音乐学科教研活动。全体音乐教师齐聚课堂，以优质展示课为载体，共探有温度、有美感、有深度的音乐课堂。
本次公开课由谢刘妹老师执教《采茶灯》。本课以唯美茶山实景视频导入课堂。层层叠叠的翠绿茶园、灵动优美的采茶劳作画面，瞬间带领学生沉浸式走入春日闽西茶乡意境。生动直观的影像情境，让学生快速走进音乐背景，感知劳动氛围，为本课的聆听感悟与歌唱学习奠定了浓厚的审美基调。
依托标准练声曲，谢老师循序渐进开展开声训练，引导学生调整呼吸、稳定气息、统一音色，规范歌唱状态。通过科学的练声铺垫，帮助学生打开嗓音、放松喉头，以轻盈通透的声音状态，适配《采茶灯》轻快灵动的民歌风格，为后续完整演唱筑牢声乐基础。
课堂将节奏、旋律、表现融入层层探究任务，让学生在律动、聆听、演唱与创编中感受音乐的快乐。整段学唱循序渐进、由声入情，让学生在反复打磨中体会采茶劳动的欢快，感受传统民间音乐的独特魅力。
整节课节奏清晰、氛围活泼，孩子们在课堂上尝试用歌声表达喜悦，在音乐实践中感受幸福，体现美育育人价值。
课后，老师们对本节课进行交流。肯定了课堂情境创设新颖、教学环节扎实、师生互动自然，认为本节课较好地体现了新课标理念，将审美感知、艺术表现与创意实践融入歌唱课堂。
课堂既要有节奏、旋律、演唱等音乐要素的学习，也要给学生留出充分的聆听、律动、表达与创编空间，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐之美。
本次音乐教研活动，为老师们搭建了观摩、交流、研讨的平台。老师在观课中聚焦课堂细节，在研讨中分享教学思路，进一步明确了歌唱课堂提质增效的方向。
未来，我校音乐教研组将继续深耕常态课堂，立足新课标，聚焦核心素养，努力打造有童趣、有歌声、有温度的音乐课堂，让孩子们在音乐中收获快乐、成长与自信。
推送｜校新媒体中心
编审｜鄢美文
复审｜鄢瑜枝
终审｜王斌忠 鄢柏青
