《主角》

体育课上，我们经常会选用各类音乐来为课堂教学服务，不管是用烘托氛围、卡点节奏还是放松拉伸，音乐元素的融入，给体育课教学设计带来了丰富的可能。

如何选择音乐可以为你的体育课堂加分呢？我在选择音乐的时候遵循三个原则：

1、风格与氛围和谐：热身、游戏、技能练习、放松各环节匹配对应音乐风格，热烈不嘈杂、舒缓不沉闷；

2、内容与学情适配：结合学生年龄特点，积极向上、价值观正向，最好有思政元素，符合学生认知和课堂主题；

3、节奏与动作同步：根据练习的节拍、动作速率挑选音乐，方便学生跟着节奏练习，提升练习效果。

《主角》

这首歌曲以秦腔艺人的人生故事为载体，传递磨砺成长、坚守本心、自立自信、文化传承的精神。同时我想告诉与传递给学生的是：真正的主角不靠光环加持，而是靠一次次吃苦、坚持、迎难而上成就自我。同时让孩子们用心感受传统戏曲文化魅力，厚植文化自信。因此，在放松拉伸的动作编排时将戏曲元素也融入其中。

同时，我在前期教学设计时一直把课程思政的理念根植于心，要将三观教育、思政教育、生命教育融进设计里，融进教学中。公开课结束后，专家和同行们的现场感受是：立意好，形式好，编排好，效果好。

春夏秋冬是大自然的节奏，二十四节气是耕耘的节奏，努力拼搏是成长的节奏。期待同学们在青春年少的美好时光里选择坚持到底、永不放弃，昂首挺胸做自己人生真正的主角！

五育并举，从课堂做起！

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