《南山南》大家都听过，
但是你知道
听流行歌曲也可以
对写作文有帮助吗？
今天，我们请到了
珠海市第十中学教研室主任，
中学语文高级教师，
珠海市名教师，
香洲区中学语文学科带头人邹冬梅老师，
为我们详细讲解
如何从歌词中，
获得开启优美作文的“钥匙”！
文／珠海市第十中学 邹冬梅
今天又听到张磊唱马頔写的《南山南》，立即联想到学生作文的语言问题，想写点什么。
这首歌，歌词文艺，文采斐然，加之旋律优美，传唱度很广，是一首值得一听再听的好歌，于我，听了，心里总是泪流满面。
我试着批注几句歌词，浅浅地揭示其文艺性及感人力，希望能给学生美化作文语言带来启发。
注：好的词句就是读到以后觉得妙不可言，很想把它抄录在自己的漂亮本子上，并在合适的时刻借用、或化用的那种句子。它一般是优美句，描景状物写人，生动形象，感人至深；也可能是哲理句，于评议中揭示真理，启发人生。
这句词，原意不好看懂，但不妨碍我们欣赏它的文采。如果我某时情绪低落，会把第一句里的“你”改成“我”，用“南方艳阳”实描自己的生活场景，而用“大雪纷飞”喻指自己阴郁的心情。乐景、哀情于句中并立，正是一种震撼人心。什么叫有文采？这就是——含蓄、委婉、不直言，却用画面感极强、使感官印象感极强的词句来描写、来隐喻；还可用鲜明的对比，来映衬、来突出；又可用相同的句式来对仗，来整齐化句型。
如果我正思念某人，会把第二句里的“我”改成“你”，表达祝福的深情。
注：为什么要趁天黑之前忘了你的眼睛？因为天黑之后，我将束手就擒，完全被你占领与纠缠，不得安生。情深至此，却偏要故作绝情，说“忘”，正话反说，隐匿了心迹。它告诉我们，有一种文采是深沉的“反语”。
注：原本，“一生”何其长，“一梦”何其短，两者并提，是对比，更是夸张，极言一生之短，来不及做梦——好好爱你；又极言爱你的美梦太长，做一生也不够。“不”字，充满否定，极言情长，又极言愿望实现不了的极致凄怆。
值得注意的是，这首歌词里到处可见“不”这一类的否定语，其失落、遗憾、哀伤的情感基调能使人深陷其中，不可自拔。
注：前三句明明都是“我”“你”，这句却出现一个“他”。人称转换看似混乱，其实有时可以出于特殊表达的需要——用“我”“你”是直面呼告，是直抒胸臆。把“我”转成“他”，变成脱身出来，“我”像观“他”一样观“我”，冷眼旁观的叙描中，那种哀怜感倒会变得更强。
“孤岛”“荒无人烟”又是形象感十足的表达，用在这里，更有语带错位的陌生感，因为现实生活中人们不这么说话，这也是造就文采的高级方法。用正常的表达来还原，作者也许想说：孤独的他像一个孤岛，却不再欣喜于新识他人，因为心里只有你，除却巫山不是云；因为你已离开，心里空空如也，一片荒凉。
若想有文采地诗意表达，就要力争使语言陌生起来，把“心里空空落落”说成“心里荒无人烟”，陌生而大胆的异样搭配，反倒新奇隽永，深沉幽远，耐人寻味。
注：“心里再装不下一个家”也许在形象化地表达“不再想牵手别人共度人生”之意；“对自己说谎”，也许是谎骗自己一定能够忘记你；“做一个哑巴”，也许既能对应得上句“不再和谁谈论相逢的孤岛”和这句的前半句“心里再装不下一个家”，指自己将关上心门，不想再结识新人；又可以理解为作者想表达沉痛的心情——失去了你，我心伤痛，不想说任何话。
如果上述猜测正确，那么，“做一个只对自己说谎的哑巴”就是一句明显充满矛盾的表达——“我”既想忘记你，又不想结识新人——矛盾的地层深处，仍是无论如何也摆脱不了的爱你的深情。所谓文采，就是这样，可以说一些矛盾莫名的话，不让人一眼见底，要令人费尽思量。
注：“任何美丽”是万千，“第一次遇见”是一眼。万千不及一眼，这又是通过对比而突显的放大与强调，由此，“你”的美丽无须费墨作任何正描和细描，只这一句夹着对比的侧描，就已一以敌百，完美表情达意。
注：这句话的主语值得推敲，既可以真的指“时光”——那么作者在用活泼的拟人手法告诉我们，时光再怎么流逝，也是苟延残喘，无可奈何，它夺不走“我”对你不变的爱；这句的主语也可以指“我”——“我”苟延残喘，得不到你，只能在时光里无可奈何。
是多元解读的可能性赋予它模糊、朦胧的艺术美，这样的诗意表达极具张力，意蕴绵长。
注：“所有土地连在一起”，那该有多长啊；“走上一生”，那该有多累啊；“拥抱你”，那该是多简单的一个愿望啊——在这里，路长、人累和意愿简单形成了鲜明的对比，极言“我”爱你的奋不顾身、决绝和纯粹，又极言了“我”爱而不得的艰难——要跋山涉水，走上一生才能拥抱你，这是对比+夸张混合出的化学反应，其艺术感染力不言而喻。
进一步想，还可以解释：生活的事实是残酷的，这个星球上，所有土地并没有连在一起，几大洲不断被几大洋所阻隔，“我”走上一生，走走隔隔，根本走不到你所在的地方；亦不知要走上几生，才能拥抱你，但“我”却没有几生，所以“拥抱你”的意愿永不能实现——如果我们“不幸”读出了作者这般假设的“如果”背后的这层意思，诗句主人公那种巨大的无力与悲怆，是不是已经以一万点的姿势暴击到你？
使写作语言具艺术性，其打动人心的震撼效果自是能为文章增色。那些我们在课堂上跟着老师学阅读时听来的种种手法——比喻、夸张、拟人、对仗、借景抒情、对比、反语、侧描、矛盾、模糊、假设……请不要只把它们写在解答阅读题的答案里，一定要记得活学活用，来扮靓你们的作文语言。这样的学习，才有意义。
另外，对好的歌词，不要听了就算，要多琢磨琢磨人家好在哪里，你可以学习什么。
最后，借用著名诗人顾城的话来提示你：
顾城在《学诗札记二》一文中说：
“诗的大敌是习惯——习惯于一种机械的接受方式。习惯于一种‘合法’的思维言式，习惯于一种公认的表现方式。习惯是感觉的厚茧，使冷和热都趋于麻木；习惯是感情的面具，使欢乐和痛苦都无从表达；习惯是语言的套轴，使那几个单调而圆滑的词汇循环不已；习惯是精神的狱墙，隔绝了横贯世界的信风，隔绝了爱、理解、信任，隔绝了心海的潮汐。习惯就是停滞，就是沼泽，就是衰老，习惯的终点就是死亡……当诗人用崭新的诗篇，崭新的审美意识粉碎了习惯之后，他和读者将获得再生——重新感知自己和世界。”
邹冬梅，珠海市第十中学教研室主任，中学语文高级教师，珠海市名教师，香洲区中学语文学科带头人。
其实，
善于发现美的人，
也善于从歌词中借鉴美。
中国古代那些优美的诗词，
其实也都是为歌曲填的词哦！
哪怕是流行歌曲，
也有许多大家可以借鉴的地方，
接下来就跟珠教君一起来看看，
中国语言究竟有多美！
以敦煌为圆心的东北东
这民族 的海岸线像一支弓
那长城 像五千年来待射的梦
我用手臂拉开这整个土地的重
蒙古高原南下的风写些什么内容
汉字到底懂不懂 一样肤色和面孔
跨越黄河 东 登上泰山顶峰
我向西 引北风 晒成一身古铜
——周杰伦《龙拳》
兰亭临帖 行书如行云流水
月下门推 心细如你脚步碎
忙不迭 千年碑易拓却难拓你的美
——周杰伦《兰亭序》
借一盏午夜街头 昏黄灯光
照亮那坎坷路上人影一双
借一寸三九天里 冽冽暖阳
融这茫茫人间刺骨凉
借一泓古老河水 九曲回肠
带着那摇晃烛火漂往远方
借一段往日旋律 婉转悠扬
把这不能说的轻轻唱
——毛不易《借》
还没有开始 才没有终止 难忘未必永志
还没有心事 未算相知 难道值得介意
言尽最好于此 留下什么意思
让大家只差半步成诗
——陈奕迅《失忆蝴蝶》
人活到几岁算短
失恋只有更短
归家需要几里路谁能预算
忘掉我跟你恩怨
樱花开了几转
东京之旅一早比一世遥远
——陈奕迅《富士山下》
吞风吻雨葬落日未曾彷徨
欺山赶海践雪径也未绝望
拈花把酒偏折煞世人情狂
凭这两眼与百臂或千手不能防
——周华健《难念的经》
草碧色，水绿波
南浦伤如何
人生难得是欢聚
唯有别离多
情千缕，酒一杯
声声离笛催
问君此去几时来
来时莫徘徊
韶光逝，留无计
今日却分袂
骊歌一曲送别离
相顾却依依
聚虽好，别虽悲
世事堪玩味
来日后会相予期
去去莫迟疑
——李叔同《送别》
生命再长 不过烟火落下了眼角
世界再大 不过你我凝视的微笑
——五月天《好好》
轰轰烈烈的排行
沸沸扬扬的颁奖
跟着节奏 我常迷惘
当人心变成市场
当市场变成战场
战场埋葬多少理想
——五月天《我心中尚未崩坏的地方》
城市慷慨亮整夜光
如同少年不惧岁月长
她想要的不多只是和别人的不一样
烛光倒影为我添茶
相逢太短不等茶水凉
——陈粒《历历万乡》
愁到底是什么 杨花雨落
是三千丈黑发 逼成枯柳
是凋谢的花瓣 念旧的蜂
是往日的欢活 又来折磨
你会不会剪去黄了的回忆
丈量我离情 拉长十多里
芳草无尽曾经相看两不腻
如今花无语 飞过秋千去道别的你
——苏打绿《说了再见以后》
弯成一弯的桥梁
倒映在这湖面上
你从那头瞧这看
月光下一轮美满
青石板的老街上
你我走过的地方
那段斑驳的砖墙
如今到底啥模样
到不了的都叫做远方
回不去的名字叫家乡
——南拳妈妈《牡丹江》
这样的写作技巧，
你get了吗？
你有什么私藏的优美歌词吗？
快来和我们分享一下吧！
部分内容综合于网络
