钢琴老师说：“弹奏的时候，把难的歌曲切分成结构，把一个句子看成一个整体，不用担心后面的部分。把难的部分搞定就可以。”
“不用担心出错，因害怕而退缩回去绑住它，才觉得安全”（肢体上呈现不正确的发力动作，音色就会变，老师用“绑”这个词，挺精准的）。“放开，放轻松，与下一个音，产生连接，这样音乐才能流淌起来。”
根据以上课堂笔记，再结合一个与人之间的冲突（对方以为我用命令式的语言和她沟通，其实我本无意。好在解释清楚了，相安无事）
那个下午，我整理这些的时候，得出了一句话：
【控制会僵硬音符，也会僵化关系】
不知有没有人能看明白。此处又可以展开好多可以说。不说了。
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