记得当时在大学的时候，班主任曾经给我们放过一次关于单位制的改编，改编的是周杰伦的《青花瓷》，我当时就觉得原来物理还能这样玩？虽然只听过一次，但是当时就有不断思考我以后的教学该是怎么样的模式，记得在大二上教育学的时候，我就写下来我以后的课堂是怎么样的，于是我就一直往这个方向努力。

大二上教育学课程的时候上课写的小目标

　　我和学生年龄相差不多，所以很多兴趣爱好相同。例如玩游戏，像吃鸡战场，王者峡谷等，所以在讲曲线运动的时候我就会加入一点游戏中的元素，例如空投物资等等。另外我相信他们和我一样喜欢看电影，听音乐，既然喜欢，那就拿来玩玩喽。我就经常会在上课的时候给学生听一些音乐放松，之前有给学生说过，能不能自己做一个视频，把物理知识融入MV中，学生一直没有行动，正好这次赶上参加了市教研中心的《曲线运动》章节的集体备课活动，我一直在思考有没有什么更好的方式能够对这一章进行总结？有一天，我打开电脑，习惯性打开网易云播放热歌榜，然后就开始准备《曲线运动》章节的集体备课内容，当我脑子里一直在想曲线运动、曲线运动的时候，思绪突然被《小幸运》这首歌给打乱，突然我就想，要不我就把歌词改编，以唱歌的形式对这一章内容进行总结？说干就干，当时就开始行动。

周聪老师近照

　　我的很多东西都会分享给学生。虽然这个视频是为了市教研中心的《曲线运动》章节的集体备课活动而准备，但是我还是给学生看了。因为在制作的时候有学生过来听到了声音，他们和我说：“建议你还是请专业人士唱吧，做好之后我帮你发抖音，肯定很多人关注。”但是我的作品我一定要自己完成一次才行。当然，以后的话可以考虑请专业人士——例如：学生（奸笑脸）。由于声音不好听我给其他学生就只给放视频，关了声音，很多学生都起哄：“老师给我们放声音吧，都一家人，不嫌弃你的”，我还是拒绝，和他们说：“不行不行，你们可以自己跟着歌词唱”，结果没想到还真有一个班竟然跟着我改的歌词唱了起来，然后下课有学生来和我说：老师我帮你唱吧。我觉得只要学生有想法，只要对学习没有害处，我都会尽力去帮他们去实现，所以就决定再做一个，用学生的声音做音频，让他们也参与到物理歌曲的创作，所以就答应了，学生觉得特别开心，当然，我也特别开心。于是这个视频就有了2.0版本。

周聪老师近照

　　我希望能够通过这个活动增加学生对物理的学习兴趣。我的下一步想法是下一章的章末总结让学生自己来做，几个同学或者是全班一起来完成。我会教他们怎么去做，从筛选歌曲，总结学习内容，将学习内容转化成歌词（注意字数、音调以及词语的间隔），另外就是伴奏，录音，自己拍摄MV，家录音，制作ppt，加ppt等一系列编辑，让他们在这个过程中将知识进行巩固，同时增加同学之间的团结协作。也不仅仅是物理，鼓励学生将各科目的知识点进行总结串起来改编成一首歌。

　　另外除了改编成音乐，也可以变成谜语等等。我记得我在2月19日元宵节的时候就给学生举办了一场元宵茶话会，里面涉及猜灯谜，其中灯谜涉及数学、物理、化学与天文，我也给他们准备了红包，猜对的都有红包，而那一次猜对最多的有5个红包，学生的兴趣很高，有学生和我说：“老师你先等一下，等我复习完再来猜。”结束之后有其他班级的学生和我说：“老师，你来我们班举办一个吧。” （我心里暗暗开心）。