学院简介
泰国西那瓦大学（Shinawatra University）是一所私立高等院校，由前总理他信建立。目前在亚洲大学QS排名250，为中国教育部认证的泰国高等院校（认证查询 www.cscse.edu.cn）。西那瓦大学心理学院致力于融合前沿心理学理论与临床实践，在音乐治疗、艺术治疗及心理健康干预领域具有区域影响力。学院依托国际化师资团队，为学生提供跨学科研究平台，重点培养具备科研能力与专业技能的复合型心理健康高级人才。
高天教授
研究方向：音乐治疗
西那瓦国际大学心理学院学术委员会副主任暨音乐治疗方向领衔博导。中央音乐学院退休教授。西安音乐学院本科毕业，1995年美国Temple大学获音乐治疗硕士学位。1996年回国在中央音乐学院创建中国第一个音乐治疗专业。
社会职务：
中国音乐治疗师行业委员会主任
中国艺术医学协会副会长
国际音乐与医学学会理事和创始会员
《音乐与医学》杂志（英文）编委
美国音乐治疗协会会员
中国心理学会注册督导师
中国心理卫生协会注册督导师
01
个人履历
个人介绍
1982年毕业于西安音乐学院，同年留校任教。
1986年赴美国留学，在费城Temple大学攻读音乐治疗学，是我国第一个赴海外学习音乐治疗的留学生。师从前美国音乐治疗协会主席、世界音乐治疗联合会主席Maranto博士，获音乐治疗学硕士。毕业后任宾夕法尼亚州立医院音乐治疗师。
1997年回国，在中央音乐学院创立了我国第一所专门的音乐治疗研究机构——中央音乐学院音乐治疗研究中心，并开始培养硕士研究生。
1999年有开设了我国第一家专门的音乐心理治疗机构——“高天音乐心理健康研究中心”，提供临床心理治疗服务。1999年1-8月期间在北京人民广播电台主持《音乐治疗》节目，专门为有睡眠困难和神经衰弱的听众服务，受到欢迎。
高天为世界音乐治疗联合会西太平洋地区联络人，美国音乐治疗协会会员、美国国家注册音乐治疗师，欧洲精神创伤（EMDR)治疗师，中央音乐学院音乐治疗学教授，中央音乐学院音乐治疗研究中心主任，中国心理学会首批注册督导师。
高天回国后即开展了临床的音乐心理治疗服务，并在中央音乐学院开设大学和研究生的音乐治疗课程，力图尽快地培养出我国自己的合格的音乐治疗人才。
他的工作很快受到各新闻媒体的广泛注意，至今已有20多家报纸、杂志和电台、电视台进行了采访报道，其中包括：《北京青年报》《中国青年报》《人民日报（海外版）》、中央广播电台、北京人民广播电台、中央电视台、北京电视台、上海教育电视台等。
高天还在北京交通台每周四的《午夜里的收音机》主持有关婚姻危机和矛盾的热线节目。
2002年2月，中央电视台《东方之子》《讲述》《财富故事会〉，《人物新周刊》，《科技探索》，《两岸万事通》，《中华医药》等栏目给予专题报道，引起很大社会影响。
02
出版著作
一
主要专著
出版时间：
《音乐治疗导论》是心理学领域关于音乐治疗的一部经典作品。音乐治疗作为一门崭新的学科， 已经在中国初步建立。音乐，不仅能够作为精神享受的方式之一，同样可以用来强化对生命的积极体验，用音乐治疗的方式陪伴来访者疏导情绪、度过难关并实现疗愈。书中对音乐治疗的历史，基本原理，治疗形式、在各领域的应用，以及对治疗师的要求等都给了清晰的阐述。书中附有即兴演奏光盘及GIM治疗的案例。音乐治疗的方法多种多样，包括聆听、演奏、歌唱、即兴演奏、音乐和歌词创作、舞蹈及美术的结合，以及音乐投射和音乐联想。目前在美国以及其他发达国家，音乐治疗被广泛地应用在医院、学校、诊所、社区、老人院、托儿所、监狱等等，也可以应用于健康人群的精神减压、产妇分娩、生物反馈、疼痛控制，以及自我成长。本书可作为有志于音乐治疗的学习者的参考资料，对一般读者了解该领域也极为有益。
出版时间：
音乐治疗的方法多种多样，包括聆听、演奏、歌唱、即兴演奏、音乐和歌词创作、舞蹈及美术的结合，以及音乐投射和音乐联想。目前在美国以及其他发达国家。音乐治疗被广泛地应用在医院、学校、诊所、社区、老人院、托儿所、监狱等等。也可以应用于健康人群的精神减压、产妇分娩、生物反馈、疼痛控制。以及自我成长。 本书是对音乐治疗学基本理论的综合性论述，分为十二章，介绍了音乐治疗的定义、发展历史、基本原理、治疗关系、方法技术，并分别介绍了音乐教育、心理治疗和医学领域中的音乐治疗模式，从各个方面完整、全面地展现了现代音乐治疗的实质、特点、意义和作用，对于专业学生的理论学习和一般读者对该领域的了解都是极为有益的。
出版时间：
接受式音乐治疗是以聆听音乐为手段，使人们对美好的音乐产生反应，从而起到治疗目的的心理治疗方法。中央音乐学院的高天教授在本书中结合他20多年的音乐治疗工作经验，详细介绍了各种具体的接受式音乐治疗方法，提供了大量生动的实践案例，并分享了他丰富的临床工作心得，让读者真正明白如何开展音乐治疗工作，如何选择治疗音乐，如何运用各种治疗技巧……本书极具实践指导意义。阅读本书，我们将充分领略音乐审美所独具的临床治疗价值。
出版时间：
创伤和资源取向的音乐治疗是一种以严重心理创伤或者一般消极生活经历所导致的不良情绪（抑郁、焦虑和恐惧等）为心理干预目标的资源取向音乐治疗方法。它充分利用了音乐强大的情绪渲染力，推动、放大并强化来访者内部的积极资源与优势。同时，它提出借助音乐引导想象，用积极的情绪体验来对抗并取代消极的情绪体验，从而推动创伤的治愈。
出版时间：
本书主要包括:音乐治疗在儿童领域的应用研究,音乐治疗在老年病领域的应用,音乐治疗在精神科领域中的应用,音乐治疗在综合医院的应用研究等内容。
03
翻译文章
《音乐治疗临床实践指南》人民卫生出版社
《即兴式音乐治疗方法》中国轻工业出版社
《老年痴呆症护理中的音乐治疗》中国轻工业出版社
04
发表论文
[1] 音乐治疗对地震幸存者的心理危机干预. 高天.音乐探索,2011(04)
[2] 音乐治疗的临床方法技术分类. 高天.中国音乐治疗学会十周年会庆暨第五届学术年会论文集,1999
[3] 音乐心理减压的方法. 高天.中国音乐治疗学会第六届学术年会论文集,2002
[4] 用音乐打开患者心扉. 高天.中国医院院长,2013(02)
[5] 精神创伤与音乐心理治疗. 高天.中国音乐治疗学会第十二届学术交流大会论文集,2015
[6] 国外音乐治疗在老年痴呆症中的研究与应用. 高天;王茜茹.医学与哲学(临床决策论坛版),2007(11)
[7] 音乐治疗的节奏听觉刺激方法对脑卒中后遗症患者步态训练的影响. 刘丽纯;高天;刘爱平.中国康复医学杂志,2011(04)
[8] 1例儿童孤独症的音乐治疗. 苏琳,张鸿懿,高天.中国康复,1999(01)
[9] 音乐听觉镇痛对烧伤患者换药操作痛的干预效果初探. 张晓颖;杨红明;高天.中国医师杂志,2012(04)
招生层次与学制
1. 硕博连读研究生（Master-PhD Combined Program）
• 学制：5年（硕士阶段2年 + 博士阶段3年）
• 招生对象：具备本科学历者，需明确承诺完成硕博连读全部学业。
2. 博士研究生（PhD Program）
• 学制：3年（最长注册年限不超过5年，特殊情况可申请延期，延期标准参照学院规定执行）
• 招生对象：已获音乐治疗硕士学位者或具有同等学力的非音乐治疗硕士学位获得者。
申请条件
（一）基本要求
持有中国教育部认可的本科或硕士学位（应届毕业生须在入学前取得学位证书）。
具备良好的学术道德与心理健康状态，无严重违纪记录。
（二）专业背景与附加要求
1. 申请博士研究生者（满足以下任一条件）：
路径A（专业对口）：硕士阶段为音乐治疗专业，毕业时提交的学位论文需达到合格水平（答辩委员会评定），且该论文具备在SSCI/SCI/EI源刊或扩展版（ESCI）发表的学术潜力。
路径B（跨专业补修）：硕士非音乐治疗方向者，须完成西那瓦大学心理学院认可的音乐治疗培训课程班全部模块，并通过考核获得注册音乐治疗师资格证书。
2. 申请硕博连读者（硕士入学阶段要求）：
• 本科专业不限，但需通过学院组织的音乐技能面试（含吉他弹唱、钢琴弹唱等基本技能考核）。
• 入学后硕士阶段需完成音乐治疗核心课程与实习，并通过学院中期评估方可转入博士阶段。
（三）英语能力要求
所有申请者须提供英语水平证明（至少满足以下一项）：
• 大学英语四级（CET-4）及以上；
• 雅思（IELTS）≥5.0；
• 托福（TOEFL iBT）≥60；
• 其他等效国际英语测试证明（由学院招生委员会认定）。
如无法提供上述证明，须参加学院组织的英语面试并达标。
毕业与学位授予要求
（一）硕博连读研究生
1. 硕士阶段：
• 修满规定学分，完成毕业论文并通过答辩（论文需达到优秀水平，具备在SSCI/SCI/EI或ESCI期刊发表的潜力）。
• 毕业答辩须经答辩委员会一致通过。
2. 博士阶段：
• 须发表至少1篇学术论文（允许共同第一作者或合作作者），发表于SSCI/SCI/EI收录期刊或其扩展版（ESCI）。
• 完成博士学位论文并通过答辩。
（二）博士研究生
• 与硕博连读博士阶段要求一致：
• 发表至少1篇论文（允许共同作者，其中1篇需为第一作者），期刊级别不低于SSCI/SCI/EI/ESCI。
• 学位论文答辩通过。
入学考核方式
（一）博士研究生（含硕博连读博士阶段）
科研能力评估（占考核权重70%）：
• 面试官提前一周提供一篇国际期刊研究论文，申请者需在面试时进行15分钟英文/中文PPT汇报（介绍该论文的研究问题、方法、结论及延展思考）。
• 面试官通过追问考察科研逻辑、批判性思维、文献整合能力及学术表达。
• 硕士论文评审（如已毕业）：申请者可提交硕士毕业论文全文供评审委员会评估。
• 专业面试（占考核权重30%）：
• 申请博士者不再重复考核音乐技能，但需展示与研究计划相关的理论素养。
（二）硕博连读入学（硕士阶段）
• 技能面试：
o 吉他弹唱、钢琴弹唱视频（曲目自选）。
o 毕业论文
o 即兴伴奏能力测试（简单和弦伴奏）。
• 学术潜力面试：简要介绍本科毕业论文或研究设想（可提前准备PPT）。
• 英语面试：基本日常交流与专业术语理解（约5分钟）。
申请流程
1. 材料提交（全年滚动受理，建议提前6个月申请）：
o 学历学位证书公证及翻译件；
o 本科/硕士成绩单（中英文）；
o 英语水平证明；
o 一段5分钟以内的自弹（吉他、钢琴或其他旋律乐器）自唱录像视频。
o 研究计划书（博士申请者需提交，字数不少于2000字）；
o 两封学术推荐信（推荐人需为副教授及以上或行业资深专家）；
o 个人简历（含学术经历、音乐治疗相关简历）
2. 初审通过后，学院通知面试时间（线上或线下）。
3. 面试后10个工作日内公布录取结果，发放录取通知书。
以上内容为西那瓦心理学院音乐治疗专业团队发布的招生信息，最终文本以西那瓦大学招生网站为准：www.shinawatra.ac.th
西那瓦心理学院
关于西那瓦国际大学心理学院
西那瓦国际大学心理学院以音乐治疗、舞动治疗、绘画治疗、心理剧治疗、沙盘疗法等艺术治疗研究为特色方向,以临床与咨询心理学、中医心理学、心理健康教育、教育心理学等应用心理学科为重点领域,通过跨学科融合,积极探索跨国合作研究和中泰双导师制度,培养具备国际视野的学术型和应用型人才,以满足社会心理服务需求为中心,构建独特的心理服务人才培养体系,致力于成为国际领先的应用心理学学科。
除了泰国本土的心理学教授外,心理学院还汇聚了中国心理学界众多杰出专家,包括北京师范大学郑日昌教授教授、首都医科大学博导杨凤池教授、中科院心理研究所张雨青教授、沙盘游戏疗法和荣格心理分析知名专家申荷永教授、意象对话疗法创始人朱建军教授、中医心理学学科带头人汪卫东教授、移空技术创始人刘天君教授、国际国内知名网瘾专家陶然教授、广州大学叶浩生教授、得觉催眠创始人格桑泽仁教授、绘画疗法知名专家严虎研究员、上海体育大学贺岭峰教授、我国叙事疗法奠基人李明教授等多位我国知名的心理专家。他们担任中方导师,与泰方导师一起共同推动学院的发展。
心理学本硕博学生将在泰国西那瓦国际大学进行课程学习(硕博士生可选择寒暑假集中学习),并跟随中方导师进行心理实操技能训练和科研工作。学生合格毕业后将获得泰国教育部认可的由西那瓦国际大学颁发的心理学学历学位证书,该证书可在中国教育部中国留学生服务中心进行认证。此外,学生还有机会考取中国心理卫生协会认证的心理咨询师证及整合式艺术疗愈师等其他相关技能证书,从而实现在大中小学、科研院所、医院心理科、康复中心和社会心理服务机构等多个领域的顺利就业。
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