为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》工作要求，整合县域学前教育教研资源，破解保教实践难题，提升全县幼儿教师专业能力，9月24日，由霍邱县教育局教研室主办，霍邱县直大同幼儿园、安徽省鲁贤丽名校长工作室承办的2026年秋学期幼儿园“沉浸式”教研活动在我园顺利开展。本次活动以“聚焦音乐教学活动研讨，深耕幼教音乐课堂实践”为主题，全县各公办园园长、业务园长及骨干教师齐聚一堂，共研学前音乐教育，探讨音乐教学实施路径。

活动伊始，参会人员实地观摩我园园所文化建设与班级环境创设，孩子们表征出的自主探究、快乐游戏的鲜活场景，充分展现一日活动皆课程的教育理念，参会教师直观感受游戏在幼儿成长中的教育价值。

简短隆重的开幕式上，幼教教研员张帆致辞，明确本次“沉浸式”联片教研的意义，鼓励老师们立足课堂，深耕音乐领域，以优质保教实践夯实幼儿园音乐教育教学工作。

五节精彩纷呈的大班音乐活动依次亮相。霍邱县直珺临府幼儿园贾琪琪老师带来歌唱活动《小树叶》，幼儿在情境中感受歌曲不同段落的情感变化，用歌声、动作演绎小树叶秋天离开妈妈、春天回来的不同情绪，在歌唱体验中萌发情感。

龙潭镇中心幼儿园时守云老师带来韵律活动《小猪盖房子》，在趣味故事情境中，幼儿借助图谱分段感受音乐的ABA结构，大胆创编盖房子肢体动作，在随乐表演中感受音乐节奏之美。

霍邱县直水门塘幼儿园叶锦云老师带来打击乐活动《哪吒夺宝珠》，依托图谱，幼儿共同探讨乐器选择和演奏方法，在小组合作演奏的过程中感受音乐游戏的乐趣。

霍邱县直大同幼儿园杨露老师带来大班音乐活动《朱迪警官破案记》，节奏练习巧妙融入破案游戏，层层递进的悬疑情境，充分调动幼儿的好奇心与参与积极性，幼儿跟随音乐变化完成线索探寻，在游戏体验中感知、分辨不同节奏，沉浸式感受音乐游戏的趣味。

霍邱县直中心幼儿园广场园许启迪老师执教歌唱活动《小鸟小鸟》，依托图谱、小鸟教具，伴随优美灵动的旋律，幼儿学唱歌曲，了解衬词带来的情绪变化，并在观察音乐曲线中学唱休止符，在游戏情境中创编歌词，享受音乐活动带来的快乐。

五节展示活动结束后，执教教师依次开展说课与教学反思。全县幼教同仁分组研讨，从活动目标设定、环节设计、师幼互动、幼儿现场表现等方面复盘课堂，坦诚剖析教学中的亮点与不足，梳理音乐活动实施过程中的困惑。

专家团队围绕幼儿音乐核心经验、游戏化教学实施、音乐活动教学中的注意事项等关键点进行细致点评，对活动环节优化、教师支持、幼儿主体性发挥等方面给出切实可行的改进建议。现场教师认真聆听、积极思考，在思维碰撞中厘清音乐教学思路。

音乐是幼儿表达情绪、认识世界的重要语言。此次全县“沉浸式”联片教研活动，以真实课堂为载体，搭建起县域学前教师交流学习的优质平台。我园也将以本次教研为契机，把研讨所得内化落实到日常保教当中，持续深耕幼儿园音乐教学研究，立足幼儿发展实际，扎实推进各项工作，与全县幼教同仁携手并进，共同推动我县学前教育保教质量均衡高质量发展。