开栏语
总有一种旋律，能跨越时空，叩击心灵；总有一种力量，能春风化雨，润物无声。这，是师者的歌。
为弘扬“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”的核心精神，我们汇集中央音乐学院教师的相关报道，特别策划推出“师者如歌”系列专栏，聚焦中央音乐学院老中青三代师者，聆听他们用生命谱写的教育乐章。
他们的歌，是老一辈教授甘为人梯、奠基学科的“传承之歌”；是中年骨干教师守正创新、承上启下的“中坚之歌”；是青年教师朝气蓬勃、锐意进取的“未来之歌”。
让我们一同走进这些动人的篇章，见证他们如何用艺术的薪火，点亮莘莘学子的梦想，为教育强国的事业奏响时代强音。
编者按
本栏目聚焦中央音乐学院2026年“为党育人 为国育才”教师讲述育人故事活动，特别推出荣获特等奖和一等奖5位教师的讲述作品。这些讲述者来自教学、科研、党务、行政等不同岗位，以真挚深情串联起多角度、全学段的育人图景，每一段故事都浸润着初心智慧与师者担当。
“调音师”调的不只是乐器之音，更是成长路上偏移的心弦。育人不仅发生在公开课堂，也发生在学生最脆弱、最需要被理解的时刻。当千万个学生拥有安定和谐的内心，他们共同奏出的，正是民族精神中最深沉的和声。本期分享音乐人工智能与音乐信息科技系直属党支部蒋雯老师的讲述《心灵调音师——一个音乐治疗教师的育人手记》。
毕业音乐会，灯光璀璨。最后一个音符落下，一个女孩从台上冲下来，紧紧抱着我，哭着反复说：“老师，我做到了……”
音乐学院里，演出年复一年，像呼吸一样自然。但我知道，这不是一次寻常的演出，这是一次重生。
女孩品学兼优，却在毕业前夕患上了严重的舞台焦虑症。她曾对我说，老师，我可以拼命去练，但只要想到舞台，就感觉被无形的手扼住喉咙，发不出声来。
那个夜晚，她缩在咨询室的沙发角落，把说不出口的恐惧、委屈，一层层剥给我看。我心疼她，更敬佩她——在最黑暗的时刻，她没有放弃，伸出了求救的手。
那段日子里，我没有灌过一句“别紧张”的鸡汤。旋律与节奏替她说话，鼓点在她掌心跳动，被压抑的情绪第一次有了声响。音乐缓缓铺开，她紧绷的神经一寸一寸松了下来。音乐不评判，不说教，不催促，只是稳稳地托住你，让你敢卸下盔甲，露出原本的样子。
她开始变了。有一天她对我说：老师，那些声音还在，但没那么响了。毕业音乐会那天，她走上台，开口唱了出来。那不是完美的声音，但那是她的声音——一个生命穿越恐惧后真正发出的声音。
在音乐学院，音乐之于师生，是舞台上的璀璨。而于我而言，音乐更是治愈心灵、托举成长的温柔力量。我的育人阵地，在学生的情绪困境里、舞台焦虑中、青春迷茫处。
这些年，我把音乐治疗带到心理咨询中心，陪择业焦虑的孩子做音乐想象，带领成长小组和工作坊。曾有学生在团体结束后说：这是我上大学以来，第一次觉得不孤单。
学生曾问我：我们做音乐治疗的到底是老师，还是医生？我说，我们更像一个调音师。调乐器之音，为精准表达音乐之美；调心灵之音，校准每个学生成长路上偏移的心弦，帮他们找回生命里最稳定的主旋律。
教技艺是本职，护心灵才是育人的根本。一个内心从容的人，才有底气去担当，成为堪当大任的栋梁之材。我希望我的学生们走向人生的那一刻，内心安定、和谐，知道自己值得被爱。当千万个学生内心和谐稳定，他们共同奏出的，就是这个民族最伟大的交响乐章。
策划：党委宣传部、教师工作部
设计：张裕欣
责任编辑：晓倩
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