01
网友 1
一般说“吃饭饭”、“睡觉觉”、“回家家”等等这些萌言萌语的，都是二三十岁的。
儿童从懂事起，就不喜欢这些，直到他们成长到不想长大的年纪。
02
网友 2
儿子今年六年级，最近迷上了罗翔，上下学路上都要打开车上的APP听罗翔讲法。
我也跟着听，发现会讲到许多强奸、猥亵的案例，我就问他“你知道什么是强奸猥亵吗？
”
儿子一脸鄙视的看着我回答“我当然懂，你当我还是小孩子吗？
”
03
网友 3
正确的创作儿童艺术品应有的态度：把大人们觉得好看的东西去掉不合适的血腥暴力内容给儿童欣赏。
错误的创作儿童艺术品的态度：把儿童当成弱智，编一些自己臆想中适合儿童欣赏的作品。
04
网友 4
你以为的儿歌元素：阳光、划船、欢快的游戏......
比如：
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，喳喳喳，你为什么背上小书包？
我去上学校，天天不迟到，爱读书，爱学习，长大要为人民立功劳......
先读一遍上面的儿歌，在看一下我们成都小时候，实际传唱的儿歌：
...
...
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，喳喳喳，你为什么背上炸药包？
我去炸学校，校长不知道，一拉线，我就跑，轰的一声学校不见啦
听到这歌，有没有塔利班幼儿园的即视感？
另外还有几首带颜色的，我不敢上了
05
网友 5
这首歌完美接替了逆战的生态位
其实孩子的喜好一直没变，就是喜欢这种节奏感强，能满足唯我独尊中二想法的歌。
06
网友 6
如果留心过真正在儿童间口口相传的儿歌，会发现，儿童其实并不喜欢大人为他们“定制”的儿歌，他们真正喜欢的儿歌都没什么所谓的童趣，甚至其中一些非常的“不和谐”。
所谓共同记忆中的黄金儿歌，比如《让我们荡起双桨》、《捉泥鳅》等等其实在儿童中没什么传唱度，反而是像“你X的头像皮球”、“我是你爸多么伟大”、“背起炸药包炸学校”等等非常直白的童谣更加流行。
儿童有强烈的长大愿望，这份愿望甚至有些野蛮。
《孤勇者》正好契合上了这一点，歌词直白，战斗感很强，还有些中二，曲调也不复杂，受到儿童欢迎非常合理。
是大人们在一厢情愿的把儿童想象成单纯可爱的小白兔。
07
网友 7
不错了，我们当年都是唱你妈的头，像皮球，一脚踢到百货大楼，百货大楼卖皮球，卖的就是你妈的头。
你妈的屁惊天地，一屁蹦到了意大利，意大利的国王在看戏，问了这股气，感觉很满意，谁蹦的臭封他当教授，谁蹦的响让他当校长。
08
网友 8
我以前写儿童文学，针对年龄6-13岁，就是小学这个阶段的孩子，当时编辑在群里反复强调，不要故意去写幼稚情节，可以通过故事传递美好品德，但不要说教，还是要重故事性。
主角年龄以未成年为佳，不必须专门设定成小学生。
儿童文学的角色行为要符合逻辑，不要刻意把角色写成天真的、幼稚的、弱智的、缺乏知识的、没有脑子的、情绪化的、毫无自制力的、令人生厌的——你幻想中的小孩子的样子。
总之，我构思完小说大纲，会先看看哪个杂志有哪个栏目缺稿，确定了悬疑奇幻类杂志的话，就把角色设定成成年人或者大学生，确定了儿童类杂志的话，就把角色设定成小学生或者初高中生，但除年龄另外，整个小说大纲和人物性格都没差别。
小孩子只是见识比大人少，不是另一个物种，他们也有人类的普遍审美，甚至是未经过社会氛围污染的、纯净的人类审美。
09
网友 9
专家以为孩子喜欢的歌是什么
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包
我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。
但是，实际呢，我们上学时候唱的都是
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包
我去炸学校，老师不知道，一拉线就爆炸，炸的在整个学校都没了。
10
网友 10
因为传统意义上的儿歌满足的是老一辈成年人臆想出来的儿童的需求。
什么小鸟啊，小兔子啊，花花草草啊，温暖的阳光啊之类的，在儿童看来弱爆了。
真正的儿童需要满足自己的幻想，在幻想世界中要当英雄，甚至当大魔王。
总之就是要中二，要牛逼，甚至不介意悲壮。
你有类似的经历或不同的看法吗？
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