为发挥外语专业特色，补齐乡村小学英语素质教育短板，用趣味音乐课堂点燃乡村儿童外语学习热情，7月15日，黔南民族师范学院外国语学院“影山青年”童声乐语英文歌曲启蒙实践队深入乡村小学，开展特色英文启蒙教学活动。本次活动以经典英文《字母歌》为核心载体，实行分层授课模式，课后配套一对一专属学业辅导，为乡村学子带来高质量、有温度的英语陪伴。

为避免课堂枯燥，队员设计了字母抢答、字母卡片配对、集体律动互动等小游戏，让孩子们在唱、玩、学一体化的氛围中识记字母。不少原本害羞怯于开口的学生，跟着旋律大胆跟读单词，课堂氛围轻松热烈，充分激发了学生对英文的学习兴趣。分层教学兼顾不同学习能力的孩子，基础薄弱的学生重点夯实字母认读，有基础的学生拓展简单单词拼写，做到因材施教，人人有所收获。

（卡片配对小游戏)

课堂教学环节结束后，实践队员开启一对一课后学业辅导。孩子们有序围在志愿者身边，主动提出课堂上没有弄懂的字母发音、书写难题。队员耐心倾听每一位学生的疑问，手把手纠正错误书写，反复示范标准发音，针对每个孩子的薄弱点定制简易巩固小练习。除英语学科辅导外，志愿者还兼顾语文、数学基础作业答疑，全方位解决乡村孩子课后无人辅导的难题。

（课后辅导与陪伴）

活动过程中，翁招小学老师表示，乡村小学普遍缺少专业英语教师，素质课程资源供给不足，本次以英文歌曲为载体的分层启蒙课堂，跳出传统枯燥的单词背诵模式，用孩子们喜爱的音乐形式降低英语学习门槛。课后一对一辅导则填补乡村家庭教育缺位，切实为学生夯实学科基础。

此次字母歌教学与课后辅导相结合的实践活动，精准回应乡村基础教育的现实需求。下一步，“影山青年”实践队将持续依托英文歌曲开展多元化分层英语课堂，常态化开展课后学业陪伴辅导，久久为功，以青年绵薄之力，持续点亮乡村儿童的英语学习微光，用专业热忱书写青年助力乡村教育的时代答卷。