《树之歌》学生学习笔记

统编版（人教版）二年级语文上册 · 识字主题课文

一、课文导读

《树之歌》是一首介绍树木的儿歌。

课文像一座会说话的小森林，带我们认识了 11 位 “树朋友”：高大的杨树、茂盛的榕树、绿绿的梧桐树、秋天叶儿红的枫树、四季常青的松树和柏树……

读着读着，我们就认识了一棵又一棵不一样的树，也认识了一堆带 “木字旁” 的生字。

📌学习要点学习小目标：读儿歌 + 认树名 + 学字形。在韵文里识字，在树木中学文化。

二、课题解读

课题：树之歌

· 树（shù）：木本植物的总称，有树干、树枝、树叶、树根。

· 之（zhī）：文言虚词，相当于 “的”。

· 歌（gē）：能唱的诗，是有节奏、有韵脚的短文。

· “树之歌” 就是 “写树的儿歌”，把各种各样的树编成一首好听的小诗。

读前想一想：

① 课文里介绍了几种树？你认识其中的几种？

② 这些树长什么样？你见过吗？

③ 写这些树的名字时，为什么很多字都带 “木字旁”？

三、学习目标

四、基础资料

【作者】

课文由统编教材编者集体编写，是一篇韵文识字课文。

【科学小知识】

· 我国的树木种类非常丰富。课文里介绍的 11 种树，在公园、田野、山林里都能见到。

· 不同的树有不同的本领：有的木材坚硬可以盖房子，有的果子可以吃，有的叶子到了秋天会变成红色或金色。

· “松柏常青，枫叶秋红，银杏金黄”——这是大自然送给我们的四季礼物。

五、重点词语注音

读一读，记一记，注意画 “*” 的多音字。

六、会认的字

（带 * 是多音字。只要求认读，不要求会写。）

💡小提示识字小窍门：本课 12 个会认字中，有 9 个带 “木字旁”，都和 “树” 有关。“杉”、“桦”、“樟” 都是树名。看到 “木” 偏旁，就想想它是什么树。

七、会写的字

（田字格里的字要按笔顺写工整，每个字写两遍。注意带 “木字旁” 的字，捺要变成点。）

⚠️ 易错提醒书写小提醒：带 “木字旁” 的字，第四笔捺要变成点，给右边让位置。“杨、桐、枫、松、柏、桂、樟、棉、杉” 9 个会写字都是 “木” 偏旁。

八、多音字 / 形近字 / 同音字

【多音字】

💡小提示小口诀：“柏”在树名里读 bǎi；“柏”在地名、“柏油” 里读 bó。

【形近字】

【同音字】

九、词语解释与搭配

【词义解释】

【搭配小积累】

十、近义词和反义词

十一、内容梳理

课文按 “树的样子 / 颜色 / 特点 / 用途” 的顺序，介绍了一组一组的树。

第一组：杨树、榕树【样子】杨树高大，榕树茂盛。

第二组：梧桐树、枫树【颜色与季节】梧桐叶绿，枫叶秋天红。

第三组：松树、柏树【特点】松柏四季常青，耐寒。

第四组：木棉、桦树【样子与颜色】木棉春天开花红，桦树树干白。

第五组：银杏、水杉、桂花【用途与时节】银杏叶黄，水杉珍贵，桂花香。

十二、课文内容全解

课文一共 5 句，每一句介绍两种树的特点。我们按 “谁—长什么样—有什么特别” 来读。

第一句：杨树和榕树

Q1：杨树长什么样？

A：杨树又高又直，叶子在风里哗哗响，像在唱歌。

Q2：榕树有什么特别？

A：榕树长在南方，枝叶非常茂盛，常常有长长的气根从枝上垂下来。

第二句：梧桐树和枫树

Q1：梧桐树叶是什么颜色？

A：梧桐树叶绿绿的，像张开的小手掌。

Q2：枫叶是什么时候变红的？

A：秋天。秋天的枫叶像一枚枚邮票，飘到地上像一片红地毯。

第三句：松树和柏树

Q：松柏最了不起的本领是什么？

A：松柏耐寒，一年四季都是绿色的。下雪的时候它们也穿着绿衣服。

第四句：木棉和桦树

Q1：木棉花是什么样的？

A：木棉春天开花，花又大又红，像一团团火。

Q2：桦树的样子有什么特点？

A：桦树又直又高，树皮白白的，可以一片一片剥下来。

第五句：银杏、水杉、桂花

Q：这一句里有几种树？它们各有什么特点？

A：① 银杏：叶子像小扇子，秋天变成金黄色。

② 水杉：古老的树种，笔直秀丽。

③ 桂花：秋天开黄色小花，香气飘得很远。

十三、重点句式学习

【句式一：有的……有的……还有的……】

课文用这个句式把树的特点连起来写。

句式解释：“有的” 引出第一类，“有的” 引出第二类，“还有的” 引出第三类，一句一组，节奏明快。

【仿写示例】

· 公园里的花五颜六色，有的红，有的白，还有的紫。

· 水果摊上的水果真多，有苹果，有香蕉，还有葡萄。

· 树林里的树真多，有的笔直，有的茂盛，还有的开满鲜花。

【我要试着写】

用 “有的……有的……还有的……” 写一写你看到过的树或花：

_____________________________________________。

【句式二：比喻句 “……像……”】

课文中用比喻把树的样子写得更生动。

· 梧桐树叶像手掌。

· 枫叶像一枚枚邮票。

· 木棉花像一团团火。

【我要试着写】

选一种你熟悉的树，用 “……像……” 写一句比喻：

_____________________________________________。

十四、朗读指导

【朗读节奏】

课文以四字短语为主，读的时候可以 “二二” 节奏：

· 杨树 / 高大，/ 榕树 / 茂盛。

· 梧桐 / 叶绿，/ 枫叶 / 秋红。

· 松柏 / 常青，/ 木棉 / 春天 / 开花。

· 桦树 / 笔直，/ 银杏 / 金黄。

· 水杉 / 珍贵，/ 桂花 / 飘香。

💡小提示朗读时注意 “/ ” 处稍作停顿，每一组四字读得一样长、有节奏感，像小鼓点。

【分角色 / 男女读】

可以同桌合作：男同学读树名，女同学读特点；再交换读一次。最后一起合上书背诵。

十五、主题归纳

《树之歌》介绍了 11 种常见的树，每一种都有自己的样子和特点。有的高大，有的茂盛，有的常青，有的秋天换新衣。

中心意思：作者用朗朗上口的儿歌带我们走进一座小森林，让我们认识了很多树朋友，也让我们懂得了 “每一种树都值得爱护”。

【给小朋友的话】

· 树是地球的 “绿衣服”，我们要爱护它。

· 走出家门多看看，认识身边的一两棵树。

· 在心里种下一棵 “爱绿护绿” 的小苗苗。

十六、易错点与易考点

十七、拓展积累

【相关好词】

绿树成荫根深叶茂苍翠挺拔郁郁葱葱参天大树万木争荣

【相关好句】

白杨像站岗的士兵，一动不动地守护着公路。

秋天到了，银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

桂花开的时候，整个院子都是香的，连小蜜蜂都跑来啦。

【生活链接】

和爸爸妈妈去公园、街道、山坡上找一找：今天你认识了哪几种树？用 “有的……有的……还有的……” 写一写。

【宣传语】

爱护小树苗，从我做起。多种一棵树，多添一片绿。

十八、配套练习题

认真读题，独立完成，做完后和 “参考答案” 对一对。

一、看拼音，写词语。

yáng shù（　　　　）　　wú tóng（　　　　）　　fēng yè（　　　　）

sōng bǎi（　　　　）　　shuǐ shān（　　　　）　　guì huā（　　　　）

二、给加点的字选正确读音，画 “√”。

梧桐（wú / wǔ）　　桦树（huà / huá）　　柏树（bǎi / bó）

银杏（yín / yíng）　　松树（sōng / shōng）

三、比一比，再组词。

桐（　　）　铜（　　）　　枫（　　）　凤（　　）

桂（　　）　挂（　　）　　棉（　　）　免（　　）

四、连一连。

杨树秋天叶儿红

枫树四季常青

松柏又高又大

桂花香气扑鼻

五、课文内容我知道。

1. 课文一共介绍了几种树？（　　）种。

2. “四季常青” 说的是（　　）树和（　　）树。

3. 我最喜欢课文里介绍的（　　　），因为（　　　　　　）。

六、照样子，写一写。

例：有的树高大，有的树茂盛，还有的树开出红花。

① 公园里的花真多，（　　　　），（　　　　），（　　　　　　）。

② 水果摊上的水果（　　　　），（　　　　），（　　　　　　）。

七、小练笔（选做）。

请选一种你熟悉的树，用 2~3 句话介绍一下它。可以学用 “有的……有的……还有的……” 哦。

参考答案

一、看拼音写词语：杨树梧桐枫叶松柏水杉桂花

二、选读音：wúhuàbǎiyínsōng

三、组词示例：桐—梧桐　铜—铜铃　枫—枫叶　凤—凤凰　桂—桂花　挂—挂念　棉—棉花　免—免费。

四、连一连：杨树—又高又大；枫树—秋天叶儿红；松柏—四季常青；桂花—香气扑鼻。

五、课文内容：1. 11 种。2. 松树、柏树。3. 略，言之有理即可。

六、仿写示例：① 有的红，有的白，还有的紫。② 有苹果，有香蕉，还有葡萄。

七、小练笔：略。提示：选一种树 → 写它的样子 / 颜色 / 用途 → 用上 “有的……有的……还有的……”。

—— 学习完啦！你已经认识了 11 位树朋友，下次见到它们要认出来哦！——