我的岁月之歌



写下这个题目，我自然想起我的“少年之歌”、“青春之歌”、“江南之歌”、“兰州之歌”、“深圳之歌”，它们分别是我成长、生活的各个时期最喜爱的歌曲，它们激发了我当时积极向上的心情，鼓舞了我当时的一腔热血，让我去勇敢地迎接了那个阶段的风风雨雨，陪我度过了每段生活时代，给我留下了美好的人生记忆。一旦听到这些歌曲，我自然会回忆起每个阶段的美好生活时光。

1973年，我在平凉县花所公社光明大队张寨小学入学起，我的“少年之歌”主要来自学校音乐课和电影歌曲，那时候处在上世纪七十年代，我最喜爱学校六一儿童节的歌舞节目，如“我是公社小社员”、“夸妈妈”，表哥被选中参加这两个节目，至今记得表哥和同学在张老师和田老师指导下，反复排练并正式演出时载歌载舞的情景。我和表哥连着三个晚上去三个村看电影《闪闪的红星》，就为了听特别激动人心的歌曲“红星歌”和“红星照我去战斗”；有一天，我躺在冬天的被窝里居然能模仿着电影里的男高音唱这两首歌。

1978年起，我在光明大队中学、花所中学及平凉一中，读初中和高中上学时期最喜爱的歌曲——我的“青春之歌”。在光明大队中学上学时，一位男同学唱“边疆的泉水清又纯”，我好奇地听他在放学路上边走边唱。他说他看了几次电影《黑三角》后自己学唱的，我遗憾没去看这部电影。后来我在收音机里听到这首歌，很悦耳，遗憾的是偶尔在六爷家的收音机里只能听一遍，接下去就是其它广播节目了。

1982年6月在花所中学，我参加平凉师范预选考试期间，校园喇叭里播放“送战友”，我第一次听这首歌。以后当我再次听到这首歌，就想起那次在花所中学考试的情景。在花所中学上初三时听“走在乡间的小路上”、“外婆的澎湖湾”、以及电影歌曲“少林，少林”、“牧羊曲”、“知音”，给我留下了在花所中学里学习的深深印象。

1983年我在平凉一中上高一时期，学校组织我们去柳湖体育场参加当时全国统一严打期间的“公审大会”，大会前广播里反复播放着男高音“牡丹之歌”、“北国之春”，后来知道这两首优美的歌曲演唱者是蒋大为。后来在平凉城街道的广播里听“小城故事”、“莫愁”、“妈妈的吻”，这几首歌风靡一时，几乎成为八十年代的主旋律。

高三语文作文课在学校电教室看教学录像，课间看当时的全国歌手大奖赛，记得苏红的“我多想唱”，歌词就是写给高三学生，“高三成天的闷声不响，难道这样才是考大学的模样，这压抑的心情，怎么能把大学考上？该唱就唱，该跳就跳，年轻人就该开朗奔放…”。这首歌及时地抚慰了我们高考前紧张郁闷的心情。

1986年秋天起，在苏州刚入学，大学校园里反复播放“在水一方”，这首歌旋律和歌词有些沉闷，而刚告别故土，离家千里，到陌生的苏州后一切都要适应，我的心情复杂又有一些沉闷，这首歌曲虽然是当时流行的琼瑶剧爱情歌曲，又好像是专为我们这些大学一年级新生写的。以后在大学校园里陆续听到“我是一片云”、“让我默默地离开”、“冬天里的一把火”、“故乡的云”、“明天会更好”、“热血颂”、“再回到从前”、“爱拼才会赢”、“梦醒时分”。我感到大学校园里听歌曲，比高中以前容易多了。

1990年夏天在无锡实习时听“恋曲一九九零”、“其实你不懂我的心”，1991年春天在常州实习时听“特别的爱给特别的你”，伴随我度过了毕业分配的困惑、担忧的日子。

1991年夏天到兰州参加工作后，学习吉他曲“恰似你的温柔”，成为我的吉它入门歌曲。“晚秋”、“花心”、“忘情水”、“天意”等歌曲成为与同事、朋友一起唱卡拉OK的歌曲，让我暂时忘却了工作、生活中的苦恼，缓解了那时候的不良情绪。

2018年，我到深圳工作后，住在小旅馆里，在手机“全民K歌”里唱“ 一曲红尘”、“亲爱的你在哪里”、“想你的时候问月亮”等歌曲，放松心情；到附近的荔枝公园听歌手唱“又见山里红”、“坐上火车去拉萨”等歌曲，让我度过了那段艰难的日子。


我的岁月之歌，一首一首地歌唱着我每个时期的生活；从黄土高坡唱到江南水乡，从金城黄河唱到南海之滨，成为我每段生活的主旋律。每一段旋律都是一把钥匙，轻轻一转，便打开一扇记忆的门——门里有稚嫩的童声，有青春的热望，有异乡的灯火，也有不惑之年的笃定。

如今再听《红星照我去战斗》，眼前还是那个躺在被窝里模仿男高音的少年；再听《送战友》，耳边仍是花所中学考场外那个初夏的喇叭声；再听《我多想唱》，心里依旧涌动着高三教室里那份被抚慰过的焦灼；而在荔枝公园的夜色里哼起《又见山里红》，我又成了那个在异乡小旅馆中用歌声为自己打气的人。这些歌，从来不只是旋律，它们是我路过每一段岁月时最忠实的见证——见证过我的孤单、我的热血、我的迷茫，也见证了我一次次重新站稳的样子。

如今再回首，那些歌曲早已不是单纯的曲调，而是我生命的年轮——每一圈都刻着一段旋律，每一段旋律都记着一个人、一个地方、一种心情。岁月如歌，歌如故人，只要它们还在心底回响，我就知道：每一个曾经的我，都好好活过；而每一个明天的我，仍会迎着歌声，继续向前。