为扎实推进2025年度福清市基础教育课题（立项编号：FQ2025GH57）研究工作，总结前期阶段性成果，梳理研究短板，明晰后期研究方向，2026年7月4日，《“双融共育”视域下公益歌曲在中学音乐课堂中的思政育人实践研究》课题中期汇报会于福清二中东部校区会议室顺利举行。本次会议特邀福清华侨中学副校长薛韦韦、福清元洪高级中学音乐教研组组长柴留林两位学科教研专家莅临指导，课题负责人郑林颖老师主持汇报，学校德育、教研相关领导以及全体教师共同参与课题评议与研讨工作。

汇报会上，郑林颖老师围绕课题研究开展情况作详细汇报。她首先阐释了“双融共育”的核心理念，即以家校融合、校社融合为抓手，将公益歌曲融入中学音乐课堂，探索美育与思政教育深度融合的育人路径。课题组前期完成文献搜集与学情调研工作，针对当前音乐课堂思政渗透形式单一、德育载体匮乏等问题，搭建起课题研究整体框架，并分类整理家国情怀、志愿服务、生态文明、敬老助残等六大主题公益歌曲，建成专属校本资源库。

在课堂实践层面，课题组立足初高中音乐常规课堂，常态化开展公益歌曲思政融合教学，精心打磨多篇精品教学设计，举行福州市教学公开课，探索出“聆听共情—价值解读—实践升华”的课堂教学模式。

同时积极践行双融共育理念，在校内成立公益合唱团，依托升旗仪式、校园艺术节开展公益歌曲展演，在校内发起家校公益歌曲传唱活动，推动思政教育走出课堂、延伸家庭、辐射社会，构建起“课堂渗透、社团夯实、家校联动、校社实践”四位一体的育人模式，切实以音乐浸润心灵，以歌声涵养品格。

在课题组指导下，课题组成员吴文静老师撰写了教学论文《艺彩纷呈，德润心田--基于核心素养的初中美术与道德与法治跨学科教学研究》，聚焦新课标核心素养育人要求，针对当前初中艺术学科教学重技法、轻德育，道法教学重理论、缺具象的教学痛点，开展艺术学科与道德与法治学科的跨学科融合教学实践研究，成功入选福州市进修校教学汇编。

汇报中也客观梳理了课题现阶段存在的不足：序列化校本课程尚未成型、育人评价体系不够完善、本土原创公益素材偏少、理论成果提炼不够充分等问题。针对现存短板，课题组明确了下一阶段研究计划：编写系统化校本教材，构建量化育人评价机制，常态化开展家校校社协同育人活动，挖掘福清本土文化元素创作原创公益歌曲，及时总结实践经验，撰写教研论文，凝练可复制、可推广的课程思政范式。

与会专家及学校领导对本课题的研究价值与前期扎实的实践工作给予充分肯定。薛韦韦副校长、柴留林组长结合自身教研经验，对课题研究开展情况进行专业点评与悉心指导。专家组一致认为，该课题紧扣立德树人根本任务，贴合福清“双融共育”德育工作要求，选题新颖、实践性强，跳出了传统课堂思政生硬灌输的模式，把美育育人、德育育人、实践育人有机结合，充分彰显了音乐学科润物无声的育人优势。同时，专家组针对性提出优化建议，指导课题组进一步提炼研究亮点，固化活动成果，深挖育人成效，聚焦课题核心目标补齐研究弱项，深耕本土化、特色化研究内容，力争形成特色鲜明、可推广、高质量的教研成果。

此次中期汇报，既是一次阶段性复盘，更是一次蓄力前行。下一步，福清二中课题组将以此次中期检查专家指导为契机，认真吸纳各位专家、领导的宝贵建议，补齐研究短板，深耕课堂实践，持续探索公益歌曲赋能课程思政的有效路径，把美育之美、向善之心、家国之情融入教育全过程，以课题研究助推学校德育美育高质量发展。