海河奔涌不息，文脉绵延百年。始建于1912年的天津市第四中学，前身为承载教育救国理想的私立觉民学校，跨越百余载岁月浮沉，学校始终锚定“勤学、自立、成才、报国”的校训，深耕“和润文化”办学内核，跳出传统办学定式，在立德树人的教育沃土上不断探索，走出了一条底蕴厚重、特色鲜活、成果亮眼的高品质品牌高中发展之路。

初夏微风拂面，校园繁花似锦。天津市第四中学校园开放日如约启幕。四面八方的家长、学子走进这座底蕴深厚的校园，在红色精神浸润中感悟初心，在多元体验碰撞中触摸未来，在青春步履间流连忘返。沉浸式校史情景剧重温百年办学初心、特色课堂上趣味互动打破书本边界、科创实验室里奇思妙想接连落地、艺体舞台上少年风采尽情绽放，名师面对面答疑解惑、暖心校园服务细致周到，“五育融合”的鲜活育人图景，在欢声笑语中徐徐铺展。

百年觉民薪火赓续，鲜红党旗引领前行。天津四中党委下设6个基层党支部，143名党员教师扎根一线，如同143枚扎根讲台的螺丝钉，深耕教学管理、思政育人各个关键岗位；学校党组织曾获评“全国先进基层党组织”这份沉甸甸的国家级荣誉。

近年来，四中党委坚持以高质量党建引领学校高质量发展，把党建工作深度融入教育教学、立德树人、队伍建设、思政育人、实践育人等各环节、全过程，创新打造全方位、立体化的“党建+”育人模式，让党旗在育人一线高高飘扬，让红色力量成为学校发展最澎湃的动能。

学校把党组织建在教学最前沿，推行“党支部+年级组”“党小组+备课组”融合运行机制，党员教师亮身份、担使命、作表率，一岗双责、层层包保，把党建优势转化为教学优势、教研优势，以党建引领课程创新、课堂变革，助力教学质量持续攀升。创新骨干教师、党员教师、管理干部“三向培养”路径，以党建引领师德师风建设、促进专业能力提升，一支政治坚定、业务精湛、作风扎实的教师队伍茁壮成长。

走进天津四中，灵动多元的课堂，是学校最亮眼的风景线；历经十年打磨的课程体系，是学校稳步前行的底气所在。学校曾斩获天津市第八届基础教育教学成果一等奖、亮相第七届中国教育创新成果公益博览会的“和融”课程体系，历经十年打磨迭代，从一纸育人构想蜕变为立体丰满、落地见效的特色育人体系，成为学校高质量发展的核心引擎。

学校以“方针+特色”为顶层设计，萃取中华传统文化中“和”的哲学精髓，以“和而不同、和谐共生”为内核，构建横向融合、纵向贯通的立体课程体系，打破学科壁垒与学段隔阂，让国家、地方、校本三级课程深度融合，让每一位学生都能找到适合自己的成长路径，让普通高中教育从“育分”转向“育人”。

横向融合，打破学科疆界。学校以核心素养为统摄，构建思政引领、学科特色、跨学科主题学习、创新人才培养四大课程群，美育课程融合9大学科，研学课程贯通9大主题，形成覆盖文、理、艺、体的交叉课程网络。目前，该校“美育”课程群、“心育”课程群、“愉阅”课程群、“研学”课程群、“文化”中心课程群等落地实施，卓有成效，全方位补齐书本教育与现实生活的断层。

纵向贯通，实现精准进阶。课程沿“基础类→拓展类→体验类→创新类”四大层级螺旋上升，从面向全体的知识夯实，到面向全科的能力拓展，再到联结社会的实践体验，最终落脚创新素养培育。十年间，学校开发59门优质校本课程，建成18间创新实验室，6个市级特色课程基地、6个优秀学科组引领示范，实现国家课程高水平落地、校本课程精品化发展。

教学因课程而精彩，课堂因变革而高效。大单元教学、项目式学习、深度学习，借助信息技术赋能，昔日教师单向灌输的授课模式悄然退场，自主探究、合作研讨成为课堂新常态。课堂之上，教学创新亮点纷呈。历史课堂上，历史全息教学系统打破时空限制，让历史场景“活”起来，学生沉浸式感受历史变迁，告别枯燥记忆；特色课程备受追捧，茶艺课程成为校园“爆款”，每到选课环节便出现“秒杀”盛况，学生在沏茶、赏茶、品茶中传承中华优秀传统文化，涵养优雅气质；学校联动高校开设文物修复、古籍修复课程，让学子触摸历史文脉，提升实践能力与文化自信；名师学法指导讲座常态化开展，各学科骨干教师倾囊相授，精准破解学习难点，助力学子高效学习；从课堂教学到作业设计，从学情分析到个性化辅导，每一个环节都精益求精，让教学质量稳步提升。天津四中以“和融”课程为桥，连接知识与素养、课堂与生活、当下与未来，让学生在丰富多元的学习体验中夯实基础、提升素养、张扬个性，为终身发展筑牢根基。

立德树人，德育为先。天津四中深耕“和润教育”理念，构建课程育德、场景润德、心育护德、实践砺德的闭环德育体系，让德育有温度、有质感、有实效，同时统筹推进体育、美育、劳动教育协同发力，让“五育并举”落地生根，让青春在全面发展中绽放光彩。

学校以立德树人为根本任务，落实全员育人、全过程育人、全方位育人，通过“大联动、大融合、大课堂、大平台”四位一体路径，让思政教育润物无声。联动南开大学马克思主义学院开展红色研学，依托四中大讲堂、主题班会等载体，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让家国情怀、责任担当深深扎根学生心中。学生荣获全国“学宪法讲宪法”演讲比赛二等奖、天津市高中组总冠军，这正是法治教育与思政育人深度融合的成果。

“最美教室”“校园之最”两大德育品牌，在校园里遍地开花。学生们自己设计班徽、班训、文化墙，自己制定值日制度、图书角管理规则。一间间教室，虽风格各异，却都散发着“家”的味道。“校园之最”评选，挖掘每一个学生的闪光点，以同伴榜样引领学风建设，让学生从德育的被动接受者，变身校园治理的小主人。

体育美育同步出彩。学校严格落实每天体育活动不低于2小时要求，推广校本特色体能操，常态化举办运动会，冬季开展长跑，深化全国青少年校园足球特色学校建设，班级联赛覆盖多年级，校田径、足球、篮球等队伍屡获佳绩。依托智慧体育模式，借助智能手环、智慧操场等设备，实现体质监测数字化、体能提升精准化，高效完成全员体质测试，获评“天津市学生体质与健康调研”优秀组织单位，在河西区AI驱动“三体”进阶展示活动中完成花样跳绳智慧体育课展示。艺术教育成果丰硕，舞蹈团《国韵飘香》荣获2025年天津市学校文艺展演一等奖，美术作品多次斩获市、区级奖项，同时融入天津曲艺、杨柳青年画等地域元素，让美育扎根乡土、滋养心灵。

学生的心理健康同样被看见、被托举。学校搭建“和悦”心育护航体系，建立全员普测、动态建档、靶向干预机制，通过心理课堂、团体辅导、“一对一”疏导，化解情绪困扰。构建班主任、学科教师、心理教师、家长四级联动预警网络，织成一张温柔而坚韧的网。每年“5·25心理健康月”系列活动，引导学生学会调节情绪、释放压力，塑造坚韧乐观的健全人格。

走出校园，志愿服务成为德育实践的生动载体。每学期固定时段，学生志愿者走进周边社区和养老院，陪老人聊天、暖心陪护；到街头巷尾开展文明劝导，用言行守护城市文明；到河畔绿地捡拾垃圾，以行动守护绿水青山。在点滴奉献里，学生们跳出课本局限，真切读懂责任与担当，在躬身力行中锤炼优良品格。

创新素养培育，是四中送给学子成长路上的珍贵礼物。

立足成熟的“和融”课程框架，学校构建起校内深度学习、名校学术浸润、科创实景实践、文博文化赋能的培养链条。创新英才班是这条链上最闪亮的一环。基础层面向全体学生，重在思维启蒙；拓展层打破学科界限，重在融合体验；高阶层以项目式学习为核心，引导学生亲历完整科研流程，重在实战研究。从科普启蒙到科技创新，层层递进、精准培育，让每一个有创新潜质的学生都能脱颖而出。

课堂之上，摒弃机械式刷题，问题导向、项目探究成为主流。物理探究课上，学生围绕桥梁受力、结构平衡等现实问题，自主搜集资料、建立模型、分析数据，完成微型探究报告，完整经历科研全过程；学科导师悉心指导，鼓励大胆假设、严谨求证，培养逻辑思维与科学精神。学生们常态化走进北京大学等顶尖高校研学，在重点实验室观摩前沿设备、聆听科研故事，感受严谨求实的治学态度，拓宽学术视野，激发学习内驱力。

学校链接京东方等优质科创资源，组织学生走进现代化企业与产业园区，沉浸式感受智能制造、绿色低碳等前沿领域，从“观科技、学科技”转向“思创新、做创新”。英才班学生聚焦校园节能、生活便利等实际问题，自主调研、设计方案、论证可行性，将创意转化为实践成果，在解决真实问题中提升创新能力与动手能力。学校坚持文理兼修、德才并重，将津沽文脉融入学校培养。依托天津博物馆开展实景课堂，打破学科壁垒，融合历史、语文、地理知识，以馆藏文物为教材，解读城市变迁与文化底蕴。学生撰写文化调研报告，将乡土情怀、时代使命与青年担当深度结合，展现出扎实的人文素养与开阔的时代视野。

十年深耕，硕果盈枝。天津四中“和融”课程体系赋能学生全面而有个性成长，课程满意度连年达99%以上，涌现出中国少年科学院小院士、青少年科创计划首批学员等优秀人才，五年来学生在体育、艺术、科技领域获市级以上奖项近千人次。学校获评全国国防教育示范学校、天津市首批品牌高中建设培育学校等13项省部级以上荣誉，高中数学、信息技术等学科入选天津市普通高中创新人才培养领航学科基地建设项目。相关研究形成专著2部、省部级课题30余项，核心成果在高级别平台推介20余次，成果辐射7省市38所学校，受到专家领导高度评价。

潮涌新时代，奋进正当时。展望前路，天津市第四中学将持续打磨“和融”特色课程、优化“和正”德育体系、深耕创新人才培育，以兼容并蓄、守正创新的育人思路坚守立德树人初心，培育能够担当民族复兴大任的新时代青年，为天津教育高质量发展、教育强国建设持续贡献四中力量！