今天是第一堂声乐课，我的目标是系统从头学习基本功。
以下为老师教学的几个要点。
没有全部领悟其含意，记录下来和大家一起学习体会。
1.【寻找发声的激起点】🎹
双手撑在墙上，发\"chi\"的音。感受发力的位置（横膈肌）。
寻找声音激起点的原理是：
胸腔或口腔的体积是有限的，口腔空间很小自不必说，胸腔的肋骨，限制了吸气量的体积，而腹部（包括横膈肌）却是柔软的，容气量也比胸腔要大。所以由腹部发起的气量是最足的。
🎻
2.【腔体】和【气息支撑】
【打开腔体】和【保持腔体】顺序要在发声之前。
因为吸气和发声所能保持的时间都很短暂，所以要先打开腔体，保持好腔体的位置——即吸开口腔后方的位置后，再发声。
🎶
3.【声乐和体育很像】
学习声乐的一个角度可以理解为：训练发声器官，形成肌肉💪将肌肉塑造成想要的形状。
比如，一根没有孔的竹棍也并不能发声，需要打孔，才能成为发声的笛子。孔的形状不同也会影响发声的效果。
——
老师说我【腔体保持】做的比较好，但是【寻找声音激起点】的时候总是做反，声音本来应该向上提👆，我的却向下落。
目前5个音阶，只能唱对2个。但也鼓励说，一开始都会不协调，没有关系慢慢来。也让我多了一些信心。
这是目前最体会不明白的一个知识点。
由于还没理解到位，老师让先着重练习【腔体保持】。
🈶心得的友友们可以分享一些好的理解吗？
🧸
4.【歌曲片段练习】
最后10分钟，以《最初的梦想》前6句为片段练习【腔体保持】。
第一句\"如果骄傲没被现实大海冷冷拍下\"里面的前两个字，【如果】就需要直接在腔体里面唱了，不要松下来，也不要等唱到\"骄傲\"才把腔体摆好。
直接从第一个字开始就要在腔体里唱，这样才有共鸣。
————
作业：
把《最初的梦想》前6句录下来，完成本阶段的学习后，再录一次，听听对比，看是否有进步。
📚📗📔
我还提了很多别的问题，比如
怎么唱出好听的颤音？
气息如何变长？
声音如何变亮？等等。
之后学到会在笔记里分享给大家，共同学习。
#声乐学习 #唱歌气息不稳 #声乐课 #音乐教育 #声乐老师 #声乐教学 #艺考声乐
今天还有一个另外的收获
就是琴房特别温馨，一扇明亮的窗子，窗外是一棵黄色的银杏树，下午2点钟的课，秋日暖阳正好，阳光金灿灿的。窗户右边一架黑色钢琴。安静的艺术之美。
没找到机会拍照，根据记忆绘制一张作为首图。
下次上课希望也是大晴天🍁🍂
以下为老师教学的几个要点。
没有全部领悟其含意，记录下来和大家一起学习体会。
1.【寻找发声的激起点】🎹
双手撑在墙上，发\"chi\"的音。感受发力的位置（横膈肌）。
寻找声音激起点的原理是：
胸腔或口腔的体积是有限的，口腔空间很小自不必说，胸腔的肋骨，限制了吸气量的体积，而腹部（包括横膈肌）却是柔软的，容气量也比胸腔要大。所以由腹部发起的气量是最足的。
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2.【腔体】和【气息支撑】
【打开腔体】和【保持腔体】顺序要在发声之前。
因为吸气和发声所能保持的时间都很短暂，所以要先打开腔体，保持好腔体的位置——即吸开口腔后方的位置后，再发声。
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3.【声乐和体育很像】
学习声乐的一个角度可以理解为：训练发声器官，形成肌肉💪将肌肉塑造成想要的形状。
比如，一根没有孔的竹棍也并不能发声，需要打孔，才能成为发声的笛子。孔的形状不同也会影响发声的效果。
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老师说我【腔体保持】做的比较好，但是【寻找声音激起点】的时候总是做反，声音本来应该向上提👆，我的却向下落。
目前5个音阶，只能唱对2个。但也鼓励说，一开始都会不协调，没有关系慢慢来。也让我多了一些信心。
这是目前最体会不明白的一个知识点。
由于还没理解到位，老师让先着重练习【腔体保持】。
🈶心得的友友们可以分享一些好的理解吗？
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4.【歌曲片段练习】
最后10分钟，以《最初的梦想》前6句为片段练习【腔体保持】。
第一句\"如果骄傲没被现实大海冷冷拍下\"里面的前两个字，【如果】就需要直接在腔体里面唱了，不要松下来，也不要等唱到\"骄傲\"才把腔体摆好。
直接从第一个字开始就要在腔体里唱，这样才有共鸣。
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作业：
把《最初的梦想》前6句录下来，完成本阶段的学习后，再录一次，听听对比，看是否有进步。
📚📗📔
我还提了很多别的问题，比如
怎么唱出好听的颤音？
气息如何变长？
声音如何变亮？等等。
之后学到会在笔记里分享给大家，共同学习。
#声乐学习 #唱歌气息不稳 #声乐课 #音乐教育 #声乐老师 #声乐教学 #艺考声乐
今天还有一个另外的收获
就是琴房特别温馨，一扇明亮的窗子，窗外是一棵黄色的银杏树，下午2点钟的课，秋日暖阳正好，阳光金灿灿的。窗户右边一架黑色钢琴。安静的艺术之美。
没找到机会拍照，根据记忆绘制一张作为首图。
下次上课希望也是大晴天🍁🍂
